我们所说的“作文思路”通常包含两个部分，一是“解题思路”，二是“行文思路”。“解题思路”即剖析题目、确定立意的思维过程；“行文思路”即运用各种论证手段，有条理、有逻辑地证明自己观点的思维过程。“解题思路”决定了我们作文得分的下限，“行文思路”决定了我们作文得分的档次，此外还有“语言能力”决定了我们作文得分的上限。
“行文思路”又称“结构”，通俗地说就是一篇文章先写什么、后写什么；详写什么、略写什么；运用哪些证明手段，使用哪些证明材料；是立场鲜明，还是“劝百讽一”……类似军事和体育中的排兵布阵、战略战术，也类似老师上课时的教学设计，还类似一个人全身的穿衣打扮。
一篇议论文，通常必须回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。这三者也是一篇议论文最大的结构。所谓“是什么”就是描述本文将讨论的现象，并对本文讨论的对象和你准备在文中提出的主要概念“下定义”。我们毕竟不是编字典，不可能在“下定义”时做到客观、科学、全面。更何况生活中有很多事物可以从不同角度来定义。我们要求在议论文中（一般是在开篇）下定义，目的是为后文的论述制造语境。
“为什么”就是说理，是一篇作文的主干。通常我们要至少写出三条论述的理由，即三个分论点。三个分论点之间要互相有关联又不重叠。分论点的句子最好结构一致，能连成三句排比句，且最好至于每段开头。分论点的关系最常见的是并列式、层进式和正反式三种。如果讨论的话题是辩证的，即正反都有道理，那么要在正面论述之后补充至少一段反面观点的合理之处，以使观点更全面。
“怎么做”就是提出解决问题的对策，是一篇作文的次要部分。在时评类材料作文中必须要有，在其他类型作文中可酌情。具体内容通常是根据“为什么”部分提出相应的对策。不需要完全正确可行的对策，只要不是极端的就可以。
下面这篇学生作文就是按照“是什么”、“为什么”、“怎么做”写成的，最终总分60分拿到50分。
题目：《新周刊》杂志经过网络票选评出了2016年的年度汉字是“刷”。我们的生活中已经处处能见到“刷”的影子。刷书、刷题、刷二维码、刷剧、刷微博、刷存在感、刷票房。对此你有何看法。
说道“刷”，你最先想到什么？刷子、刷书、刷剧、刷手机……是不是很多？要我说，多过头了！我们的生活已经快被“刷”啃光了！
刷意味着快速、意味着一带而过、意味着走马观花。刷也代表着刷新、更替、覆盖。
我反对大量的“刷”。
“刷”是快速地体现，这正是现在快节奏时代的典型写照。人们整天疲于奔命，为自己的生存，为口中的幸福，为了钱。人们迅速奔向目的地，达到指标，又迅速前往下一个目的地。甚至有的人在刷朋友圈时，看到一条“今天天真蓝”的配图动态，才会抬头，发现天真的是蓝的。“刷”的快速会使人们无法看到身边的美。
“刷”是一种功利心态的体现。所谓“刷剧”，无非开着电脑，拿一包零食，盯着屏幕看上一个晚上。太多的信息，怎么处理得过来？细节能欣赏到位么？主旨能传达到位么？“刷子”们不管，他们只是眨眨困顿的双眼，睡前发条动态：“熬夜看了《XXX》，刷剧感觉真好！”然后最多站一对情侣支持一下，就带着“我看过了”的满足感进入梦乡。“刷”只为了“刷”，结束就结束，走马观花，食不知味，只留下“看过了”一具空壳。
“刷”是一种不走心的扩散和替代。天天刷社交平台的人们肯定对各种动态熟悉非常。例如“这几样东西XX时千万不能吃！”，“震惊！某部位发黑代表病入膏肓！”，“看到此条说说一分钟内转发期末考试上升30分。”是不是很熟悉？其实许多人的转发已经成了习惯。他们根本不会去仔细推敲其中真伪，任凭标题和一时兴起就按下转发按钮。这其中不但有着营销号的利益链条，更可怕的是错误信息的传播和对有价值信息的替代。人们不再“浏览”不再“阅读”，而是用“刷”来替代，无形之中就加快了网络信息复杂化，增加了其中错误信息的存在量。
所以我们要减少生活中的“刷”。
少刷点题，多用心分析，知识会更加稳固；少“刷”书，找个时间，细细品味那些读来不很方便的经典，素养才会更加深厚；少刷点社交平台，生活中本就有许多有趣的事物。放慢脚步，观察细节。
但存在即合理。迅速地完成任务提高了效率；“刷”书也可以节约时间并在一定程度上提高知识；信息的快速传递也可以使交流更方便，人的距离被拉近；经济高速发展和电子科技的发达，给予了这个时代“刷”的资本。这也是我只反对“大量”、“过多”刷的原因。毕竟，这就是一个“刷时代”。
大步奔跑时，不妨偶尔停停，缓口气，别让“刷”占据了自己的全部。感受美好，充满能量，下次出发才会更有力度。
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