家教智慧之一：施爱的技巧  

2014-06-11 09:58:50|  分类： 教子之道 |  标签： |举报 |字号大中小 订阅

 

 

 

家教智慧之一：施爱的技巧

文∕智夫勤

 

 热爱孩子是父母的天性，成就孩子是父母的天职。

 父母向子女施爱需要适度，关心爱护孩子，但不能包办代替一切。

 美国第16届总统的林肯，父亲是个农民，家境极为贫穷。他接受正规教育的时间，还不足1年。但林肯从小就养成了热爱知识、追求学问、善良正直和不畏艰难的好品质。他买不起纸和笔，就用木炭在木板上写字，用小木棍在地上练字。他抓紧一切时间看书学习，练习讲演。林肯失过业，做过工人，当过律师。他从29岁起，开始竞选议员和总统，前后尝试过11次，失败过9次。在他51岁那年，他终于问鼎白宫，并取得了辉煌的业绩，被马克思称之为“全世界的一位英雄”。

林肯的成就既得益于自身的勇敢、坚毅、执着、进取，更得益于生母的坚强而伟大的爱抚。林肯1周岁左右的时候，妈妈牵着他的小手来到公园的广场前，要上有十几个阶梯的台阶了。林肯却挣脱开妈妈的手，自己要爬上去。他用胖胖的小手向上爬，妈妈也没有抱他上去的意思。当爬上两个台阶时，他就感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。他又抬头向上瞅了瞅，放弃了让妈妈抱的想法，还是手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，那身娃娃服也被弄得都是土，小手也脏乎乎的，但他最终爬上去了。妈妈这才上前拍拍他身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。

天不历风雨难以见彩虹，人不经磨砺难以立于世。生活、学习和工作构成了人生中的一个个台阶。对于孩子，是牵着手、搀扶着上，还是抱着上？如果家长牵着、搀扶着孩子，就会使孩子产生依赖性，常常把父母当成拐棍而难以自立。如果家长抱着孩子上台阶，把孩子揽在襁褓里，那么，孩子就会成为被“抱大的一代”，是很难自立成人大有作为的。只有让孩子吃点苦，有“台阶”让他自己爬，才能可能攀上光辉的顶点。

父母向子女施爱要严爱相加、严爱有度。严就是爱，爱必须严。

司马光的老师发现他在作文时抄袭，便告知其父，并策划一个引导启发他的活动。父亲吩咐司马光和堂弟司马义剥花生仁的外皮，看谁剥得最多，条件是要自己动脑，不能让人帮忙。司马光竟不顾父亲之命，让丫环帮忙，用开水将花生泡后再剥，所以剥出的花生仁圆润光洁。父亲问他这个方法是不是自己想出来的，司马光点了点头。父亲非常生气，严厉地说：“诚实是做人根本。一个从小为点小事就投机取巧的人，长大了会成为一个廉洁奉公、正直无私的人吗？你小小年纪，竟然说谎，就好像幼小的树长了蛀虫，必须马上清除，否则，就不成有用的栋梁之材。”长大成人后，司马光给自己取了个字，叫做“君实”，以此勉励自己永远做个诚实正派的人，他还把这种美德传给子孙，成为世代相传的家风。

无规矩不以成方圆，如果没有任何约束力，孩子可能会为所欲为。“严是爱，宽是害，不管不问会变坏”，这一千古良训，是古人家教智慧的结晶