周未，偶尔会看江苏卫视的《非诚勿扰》栏目，一是喜欢主持人孟非诙谐幽默的风格；二是透过这个栏目可以看到不同人的人生经历。从这些不同的经历中能提炼出一些人生的智慧。
节目中，经常能见到被称为“妈宝”的男生。三句话不离我妈怎么说。来《非诚勿扰》的舞台找对象，也希望找一个能像老妈一样的女人来呵护他。当然，这样的男生基本上都是空手而归。原因很简单，相亲的姑娘原本想找一个宽厚可供依靠的肩膀，没人希望找一个“巨婴人格”的男生。
所谓的巨婴人格，是指那些长大看似成熟的身体，但大脑和内心却仍停留在婴儿水平，心理学家武志红给下的定义，称之为“巨婴”。其特征表现为：共生心态、全能自恋、偏执分裂等。
共生心态：婴儿因为无法区分自我与母亲、他人的界限，误认为自己与母亲是一体的，所谓的共生心理。由此产生出：所有的都是自己的；所有得到的都是应该的；我不说你也应该知道怎么做；你需要关爱我、照顾我、满足我、包容我、原谅我……。全能自恋：世界应该按照我的意愿运转，遭受任何挑战，都认为对方有主观故意动机。 否则就你死我活。被害妄想。偏执分裂：要么狂热地追星搞崇拜，要么幻想自己的完美，要么对现实世界极度不满，暴怒等等。
当然，相信没人喜欢巨婴人格，也没有想有巨婴人格，但社会上偏就有这样的人，且有越来越多之势。
巨婴人格的养成，父母是第一责任人。古人云：“严父出孝子,慈母多败儿”。这话传了几千年，且屡试不爽，可见其所包含着的巨大哲理。
“别的你都不用管，你只要读好书就行了”。这是中国家长的口头禅。当然家长的出发点是爱，希望孩子能够成龙成凤 ，然而这样替孩子包打一切的做法，不仅不能让孩子成龙成凤，相反，生活在父母溺爱中的孩子，只知有我，不知有人。巨婴人格在这样不谙世事的氛围中逐渐形成。
除了父母，学校是巨婴人格养成的第二责任人。其实很多年前我们已经意识到应试教育给孩子带来的伤害，提倡素质教育，然而对学校而言升学率关系着学校的生死存亡，只要高考还在，应试教育就是学校必然选择。
应试教育培养的孩子只会考试，没有独立思考，不知如何创造，不懂如何去爱，眼里只有书本和自己。有的离了父母连生活都无法自理，就遑论其它的什么能力了。
如何才能改变巨婴人格的产生，靠父母的智慧，靠学校教育方式的转变。但当下运气的成份多了一些，彻底解决需进行制度性的变革，但当下还看不到端倪。
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