最近通过浏览一些朋友的博客和有些家长问的问题，我觉得很多家长对孩子学习英语非常重视，这点很好，但这种重视带来的结果就是有点超之过急了，很多家长觉得自然拼读很好，于是就一窝蜂开始马上学，而且还要马上学出个成果来，虽然我们以前说过：没有一点英语基础的孩子照样可以学自然拼读（我现在的自然拼读网课上就有部分孩子是从零基础开始学习自然拼读的），而且还可以学的比那些有基础的孩子好。但这些孩子在开始学自然拼音的时候并不是没有其他方法来辅助他们，一起齐头并进的。英国老师在教那些英语为非母语的孩子自然拼音的同时还要给他们的家长布置任务，那就是要给孩子多听音乐童谣，特别是要多听节奏感强的音乐，因为英语是由音节组成的，节奏感找对了，认识音节也就不难了，而对音节的学习却是自然拼音中很重要的一个组成部分！除了家长在家里对孩子进行训练，学校里我们也会安排助教在给这些孩子进行强化训练的时候要求他们要注意音节的培养和锻炼，这样双管齐下，这些孩子的进步就可想而知了。
然而，对这些什么节奏之类内在素质的培养，很多中国家长甚至英国家长都感受不到其中的重要性，知道有好处，但不知道好处在哪儿，更不能理解这些为什么会对学习英语有好处。所以在学习英语时，更注重对能够产生立竿见影的效果的表面现象进行反复练习。最终起了本末倒置的效果。这也难怪，并不是所有的家长都是语言学家，对英语的结构和组成有深刻的研究，所以他们也只能根据表象来判断孩子的学习成果，所以使得很多的家长在帮助孩子学英语的时候往成功相反的方向走，而且越走越远，这点实在很痛心（樱桃心里实在很着急！）。所以，我非常非常希望家长在让孩子学英语的同时，不管他们英语现在到了什么程度，永远不要停止对这些最基本的素质的培养，放慢脚步，让孩子多享受一点音乐童谣的乐趣，不要马上把他们往语法里推！
那么音乐节奏对英语的学习到底有什么重要，又要怎样培养训练呢？
大部分孩子喜欢音乐，这是个不争的事实，这种最自然的交流方式为各种形式的学习提供了有趣的内容，事实上，对大脑发育的研究越多，音乐对于孩子的积极意义也越来越多地被大家认可。通过音乐，孩子们学到了许多技能，而这些技能对后来的语文学习起着举足轻重的作用！音乐可以发展听力技能，口语技能和记忆技能，因为孩子们在听音乐，唱歌和做各种动作时，他们同时也在学习怎样来感觉和表达节奏，而这点对孩子将来的各种能力的发展都很重要，这些能力包括身体，智力，社交，语言，和心理等各个方面的发展！
樱桃在学习儿童教育心理学期间，曾经走访了好多学校做过一个调查（在英国，学我们这种专业要经常去学校做各种调查研究，只要一有课题，马上就要自己通过采访interview，观察observation和问卷调查questoionaire等形式去收集数据，再来将自己的调查结果和权威专家的做比较，不管是赞同还是反驳专家理论，你都得拿出证据！所以樱桃这几年也把自己锻炼成了半个记者了，呵呵）。我的这个调查的结论是掌握良好节奏的孩子比缺乏这种基本协调力的孩子学习更好，而且比例还很高（通过采访老师，学生和家长）。我的这个结论也于其他的权威专家的结论不谋而合。也就是说，能够保持稳定的节拍的这种能力对孩子的学习成绩起着非常重要的作用，当你想想我们在生活中需要这种能力的活动时，理由就很明朗了：我们在走路，跳舞，写字，剪东西，钉钉子等，无不需要这种眼手的协调力，而这些活动无不直接或间接地影响孩子的学习能力。
具有稳定的节奏能力意味着能够分辩一种语言的发音形式的能力，孩子只有掌握了这种能力，他们才能够学会英语阅读和写字。因为英语就是一种由各种语言的不同发音组合而成的。那么从语文的角度来说，学好语文很重要的一个技能就是必须有听单词的发音或节拍音节的能力，这对以后学习自然拼音非常关键。而音乐恰恰能够帮助孩子掌握这种技能。而且早期的这种对节奏的培养对以后标点符号的学习和能够绘声绘色阅读文章的能力也很有帮助。
那么怎样帮助孩子成这种能力呢？ 其实大家都已经在这么做了，只不过你们没有意识到，或者还没有意识到它对英语学习的真正意义。
一、首先还是要听大量的童谣（老调常谈），而且要节奏非常明显的歌谣和诗歌
如这首歌： pat a cake, pat a cake 在唱的时候一定要鼓励孩子根据节奏拍手或敲膝盖，如果孩子还很小的时候，唱这样的童谣最好，你可以握着宝宝的手一起根据节奏来轻轻拍手，这对宝宝感受音乐和童谣的节奏命脉非常很有帮助。家长可以在日常生活中自编自唱来帮助孩子提高这种能力，觉得难的家长那就把我下面介绍的背起来吧，先找感觉！
We are going up the stairs,
We are going up the stairs,
We are going to have a bath,
We are goinng to have a bath.
We are going to do some reading,
We are going to do some reading,
We are going to the bed,
We are going to the bed!........
看，是不是很简单，你可以把日常生活中的这些事按自己喜欢的节奏说出来。我们知道孩子是通过听，看和模仿来学习的，如果你整天说的比唱的还好听
，能够将学习语言的过程变的很有趣，渐渐地孩子就会模仿，就更喜欢英语了！
还有大家在借书买书的时候，尽量买一些有节奏的书籍，如：
1）The animal boogie;
2）Pants;
3）Brown bear, brown bear, what do you see?;
4）Bearobics;
5）No matter what 等等,类似这样的书籍对孩子节奏的培养有很大的好处。
二、和孩子一起制作乐器（很好的亲子活动）
这是个很简单很环保很便宜很有趣很有意义很快乐很好玩。。。的活动。
你只需要这几样东西就可以了：在一个塑料瓶如矿泉水瓶里装点大米，或通心粉或小石头就可以了。（有天樱桃小女儿从学校带了个“乐器”回来，这个乐器至今两个礼拜了，她还是百玩不厌，而这个乐器是她和老师一起用用完的卫生纸的纸筒里面放了点通心粉、再把两头用透明胶布沾好的小玩意！将废物再利用提升到了一定的境界啊！）我们平时会收集矿泉水瓶去学校（每个英国小学老师就是废物回收员！），里面放些会响的东西，外面让孩子根据自己的喜好装饰一翻，就成了人人喜爱的乐器了，到了唱歌时间，每个孩子把自己的乐器拿出来一起唱歌，效果非常好（虽然很吵！）！因为每个孩子对节奏都有一种自然的感觉，当你的歌声一起，孩子很自然就摇起了手上的乐器，这时你就要仔细观察孩子是不是跟着节奏拍打乐器。如果刚开始找不到感觉，你可以轻轻把着手教直到他找到感觉为止。相信我，如果是孩子自己做的乐器，他们不会不喜欢的！
还有一个游戏，你可以准备几双筷子和纸盘子，把纸盘翻过来就成了鼓，或自己制作一个鼓，再不行就把家里的锅拿出来（建议邻居不在家的时候玩，呵呵）！再找些节奏非常强烈的音乐就可以开始了，同样的，在听音乐的时候让孩子注意听节奏来敲拍子，非常能训练听力和节奏感！
总之，我们在学英语的时候要把自己变的疯狂一点，夸张一点，幽默一点，唱出英语唱出美好生活！
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樱桃老师已出版作品：
《对话的秘密》：如何用“思想内化法”帮助孩子养成良好的行为习惯。
《亲子英语，玩出来》：如何通过亲子游戏激发并保持孩子学习英语的兴趣。
樱桃老师关于自然拼读学习的套装书即将于7月上市，敬请关注！
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