3岁孩子不听话怎么办？3岁孩子不听话怎么教育？

这个问题可能是困扰一部分父母的一个教育问题，那么3岁孩子不听话怎么办？我们怎么教育？

在解答这个问题前，我们先来聊一聊儿童心理学中两个常见的概念：关键期和危机期。

关键期(也称敏感期、临界期)这一概念起初是从动物行为研究中提出来的。研究发现,在动物早期的发展中,某一反应或某种行为在某个特定的时期或阶段中最容易形成或习得，如果错过这个“大好时机”,这种反应或行为的学习就会变得困难,往往事倍功半，甚至造成难以弥补的损失。

这种形成某种反应或学习某种行为的大好时机就是关键期。人们把关键期的概念引进儿童心理学，意思是说，儿童各种心理机能的发展也存在着一个大好时机或最佳年龄，如果在这个最佳年龄期间为儿童提供适当的条件，那么就会有效地促进这方面心理的发展。

一些研究认为，2～3岁是口语发展的关键期;4岁是图形知觉发展的关键期;学外语最好不要超过12岁,否则就很难学到纯正的发音……关键期的提出，可使我们更深刻地认识早期教育的重要性。

解决3岁孩子不听话怎么办，我们更要了解的是这个危机期。

危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突、违抗成人的要求等。

▶ 3岁是孩子发展的“危机年龄”

一般认为，3岁、7岁、11～12岁都是发展的“危机年龄”。

3岁孩子常常以“不，就不”来回答成人的任何要求。

你需要知道3岁就是儿童发展的“危机年龄”，危机期一般处于两个发展阶段之间的过渡时期，心理变化急剧，特别是儿童的需要发生了很大的变化，我们不能用老眼光看待孩子，要求孩子，因而引起了孩子的否定性行为。

3岁孩子其实已经具备了基本的生活与活动能力，希望独立做事。

而妈妈们总觉得他们还是个小孩，一百个不放心，于是在母子之间也就出现了矛盾，“就不!”成了儿童的口头禅。

长此下去，儿童就会变得越来越执拗。如果妈妈能很快改变态度来适应儿童的变化，那么，危机期就会很快过去，随之而来的是一个心理发展的新面貌。

所以我们认为，不良倾向、否定性行为并不是这些年龄儿童的必然缺点，只要教育得当，“危机期”也就没有危机了。

另外，作为父母，我们要知道要适应现在这个快速发展的社会，我们是要把孩子培养成具有主动性和创造性的孩子。

让孩子过于听话，不利于培养孩子的主动性和创造性，你真的希望孩子就是一个非常“听话”，对父母唯唯诺诺，毫无生气的孩子吗？

孩子的一切活动都是在主动探索和了解周边的事物，只要不涉及危险，我们就不应该过度去干涉和要求孩子听话，要求孩子听话破坏了孩子积极主动探索学习，我们要支持孩子不断地按自己的想法，作用于环境，主动地顺应环境，调整丰富和发展自己的认识。