听课感悟

 

根据德育处的安排，今天下午我们班主任要总结近期的班级管理工作，以及结合前两天的听课情况谈谈本班上主题班会的情况和存在的问题。

今年我继续担任聋九年级的班主任。该班学生人数不多，大部分学生表现得非常优秀，所以，至今我们师生合作得很愉快。

当接收这个班级时，我有很多担心，学生能否接纳我？这个班我能不能带好？在开学的第一天我提出了我的要求，同时也征求了他们的意见，最后形成我们之间的约定，希望我们按约定做好自己的工作。

    1日下午我们在一小听了主题班队会的观摩课，整体感觉不错，受益颇多。下面，我主要谈一谈2日下午听的一堂课——《拒绝零食  健康成长，还校园清洁》。这堂课主要是教育学生为了自己的健康成长，要拒绝零食，同时也保护了校园的清洁。整堂课充分的展现了学生的主体地位。老师是通过让学生主持班会进程，充分发挥学生的聪明才智进行交流探讨、积极发言来展现学生的主体地位，这一点是对我触动最大的。其次学生的参与度高，班会的效果明显。师生在班会课中交相呼应。通过不同层面、不同视角的表述，很好的诠释了班会的主题，学生的积极发言和交流展现了学生的观点和看法，比起那些华而不实的表演课，这样的班会课能够让人学到更多的东西。

以前，我以为班会课就是班主任讲，学生们听。有必要的时候学生们认真去记，按要求去做。学生的观点没有体现出来，更不用说参与度和主体性了。所以，今后我要真正把班会课当成是一堂课。其次把班会课的主角变成学生，没有学生的参与，更没有学生的活动，学生完全是听众。这种局面如果不改变就无法取得进步。因此，我一定要改变观念，把话语权还给学生，让学生从跑龙套变成主角。

以上就是我的一些体会和感想。有诸多不当之处，还请指正，以激励我进步。