绘画促进孩子全面发展
绘画之于孩子，意义重大。
可以说，每个孩子都是天生的小画家。
孩子学画不一定是为了培养艺术家。画画作为培养形象思维能力、创造力的有效途径，在孩子成长过程的重要性。
孩子从小接触美育，是一项必修科目。
绘画促进孩子全面发展
画画是培养孩子的审美能力，想象力、创造力，
是一门全面发展的综合型教育，
在促进全面发展中起着重要作用。
绘画锻炼手部肌肉，手眼协调，是智力发育、表达情感的过程，与人交往的过程。
孩子学画画不仅可以培养多方面的能力，以后若是能有所成，人生更是多了一条归途。而喜欢画画似乎是每个孩子的天性。
一般来说，绘画需要以下五种基本能力：
动手的能力、眼睛的协调能力、语言能力、情感和热情、社会能力。
通过绘画，这五种能力得以进一步地发展。
那么，我们到底该如何教孩子画画呢？
两岁的孩子就找两岁孩子画的样子，
是三岁孩子就找三岁孩子画的样子给孩子看。
引导他的兴趣和观察能力，发挥他的想象力才是最关键的。
当然，每个孩子都有个体差异。孩子究竟处于哪一个绘画阶段：
1、涂鸦期1~3岁
涂鸦这件事，几乎没有孩子不喜欢。
除了让孩子乱涂乱画之外，还可以妙用一些生活中常见的小东西，极大提升孩子对于绘画的兴趣。
2、象征期和符号表现期3~5岁
所谓象征期儿童画，就是用符号来表现事物的儿童绘画作品，用一些象征性符号（如，圆形、三角、方形）等表现对象。
3、图式期5-9岁
这个阶段的孩子，有的几乎能关在屋子里画上两三个小时不厌烦，而且他们的画相比四岁之前要复杂得多。
4、视觉写实期9-15岁
很多父母问：“怎么判断自己的孩子是否有绘画天赋？”9岁之前不宜作为衡量的标准，而应该在9-15岁这个年龄段来判断。若是这个时期的孩子仍然十分喜欢绘画，那么父母可以断定孩子在这方面是有天赋的了。
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关于孩子绘画的那些事，父母有必要知道如下几点：
1、孩子的画是用来“听”而不是用来“看”的
父母最好不要在孩子专心致志地涂涂画画时干涉或打断甚至询问。
不妨等孩子画完之后或孩子画烦了停下来再问孩子，“这是什么呀？”听听孩子怎么说。
对于大一些的孩子（4岁以上），父母可再问问：“他们在做什么呀？”
通过倾听孩子对所画内容的描述，来探究孩子的感受。
2、孩子的画不是教出来的，是孩子的创造和表达
生活中经常见到这样的情景。
一个孩子兴致勃勃地举着自己的画让妈妈分享，得到的却是妈妈的打击，
“这都是些什么呀，乱七八糟的。”
一次两次之后，孩子不仅对绘画失去兴趣，还可能因此变得不自信。
5岁之前最好不要限制孩子的自由绘画。5岁以后，可以寻找比较好的儿童绘画班，尤其是那种限定少、更多自由的创意班，带孩子多去体验各种色彩、工具，接触不同作品等。
如果可能最好等9岁之后，再系统地教授孩子绘画的技法。这是由孩子自身的生理和心理发展决定的，过早地教孩子画画反而会妨碍孩子创造能力的发展。
9岁之前的孩子，画的是“自己对事物的感受”，所以，不管他画得怎么样，父母要做的不是评价一番或提出建议，而是多倾听、多赞扬，这样孩子才会对绘画产生兴趣并逐渐乐于通过图画来表达自己。
“孩子学画画比的不是谁画得像而是谁敢于想象
画的像只是培养一个匠人
小孩子画得像不会有太大用处
而孩子未来的想象力和创造力是极其关键的 ”
爱因斯坦曾经说过:'想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世界的一切'。
有着丰富想象力的孩子
无论是在动手操作还是情感表达方面都占有绝对的优势
而体现想象力最好的方式就是绘画
绘画是培养孩子丰富的感情
孩子学画，结识更多的朋友，画画不让他内心孤僻，画画有利于儿童情感宣泄，使身心发展得到平衡。
美育又能陶冶情操，使儿童情感境界得到升华。
绘画，激发孩子的想象力
因为，他们在画画时候，看起来是乱涂乱画，但自己有独特的想法。有没有发现当他们画完一幅画的时候，都会悄咪咪地跟你解释作品内容呢？
绘画，培养孩子的创造意识
画画是通过创作来培养孩子的独立思考和解决能力，以及周密计划能力，一般学过画画的孩子，创作能力特别强，头脑灵敏、思维活跃。
绘画提高孩子实践能力
培养孩子探索的实践能力。
重视正确艺术认知，
让孩子在画画中敢于想象，
每个孩子都是天生的小画家
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