人智学致力于将人们从抽象思维生活中解脱出来。
——鲁道夫·施泰纳
父母的需求
在与家长工作将近20年期间，我们发现，很多学员都有如下的体验：成为父母固然令人欢欣喜悦，同时也伴随着深度焦虑和紧张，因为没有人天生掌握养育之道，随着孩子的降生和成长，各种不确定不自信不知所措纷至沓来、令人崩溃！
而孩子一旦出现“状况”，家长就难免心急地四处求助：翻书本、问专家、搜度娘、当课虫。。。却没有意识到：在不了解孩子的成长规律、不了解生命真相的情况下，大部分人提出的问题都是笼统而抽象的，带有各种的“想当然”和“应该”，期盼找到搞定熊孩纸的“一招鲜”。
然并卵，招数从来都是短命或者无效的。
我们不会把自己的爱车交给一个门外汉去大卸八块、敲打修理，却往往把自己心爱的孩子交付给不懂行的人去看护、抚养和教育，盲目相信并遵从各种未经验证、道听途说的“指点”，囫囵吞枣地吸纳网红写手推送的杂牌文章。。。
修理车辆需要熟悉其原理，“修理”（养育）孩子也需要了解生命的真相。
生命的真相并不仅仅对所谓的“专业人士”展示，也不需要额外的书本知识，通过系统的训练和持之以恒的练习，每个人都可以开启高层感官，“看见”真相。
第二届小巫养育学堂推出全新精品课程《说人话的人智学》系列线上营，由儿童教育专家、人智学者小巫老师亲自传授、陪伴和答疑解惑。第一个板块《迈入生命真相的大门》将于9月5日开营，持续六个星期。
一如既往，每学年小巫养育学堂的开学第一课都是奠定基调的重头大课，本套课程致力于通过实用和接地气的方式，帮助家长踏上通往生命真相的旅途；一旦从根源上理解孩子，大部分问题都会烟消云散。
我们的回应
Q1
为什么是人智学？
由奥地利哲学家、思想家、科学家、教育家、社会活动家鲁道夫·施泰纳创立的人智学Anthroposophy，对生命真相有着最为系统、全面、完整、透彻的解读；仅拿施泰纳一百多年前就人类生命发展的论述来说，其涵盖现代科学划分为胚胎学、神经学、生理学、基因学、免疫学、心理学、教育学、治疗学（包括艺术治疗）等多重领域的内容；而在与父母相关的方方面面，包括母乳喂养，施泰纳也都给出了相应的指点。
可以说，现代科学花了将近一个世纪的时间，才勉强开发出一小部分能够验证施泰纳学说的研究方法。那么，学习和修行人智学，是迈上通往宇宙与生命真相最为靠谱的道路；这条道路，总是超前领先，永不落后过时。
Q2
何谓“说人话”的人智学？
人智学伴随华德福教育走入汉语世界，陆陆续续出现了一些译本。很遗憾地，无论是在带领网络读书会或者是开办线下工作坊期间，我们都惊讶地发现，某些流传甚广的译本要么充满翻译错误、要么根本“不说人话”（学员语）。
一位精通英文和德文的国内华德福社区创办人这样一言以蔽之：“翻译同一段（施泰纳）德文讲座内容，英语译者会尽量说简单大白话，中文译者让你感觉自己是文盲。”（此处略去一万字。。。）
小巫老师通过英文和德文潜心研习和修行人智学已有十余年之久，对此有着独到的理解与深入的体验；同时，她也是一位语言文字高手、一位四两拨千斤的智者、一位“播种机”型教育家，能够把高深的道理用接地气的方式传授给学员、深度滋养学员心灵、给学员及其家庭带来改变一生的影响；她的课程生动有趣、深入浅出，经常被学员惊呼“这才是说人话呢！”
大部分华德福培训课程，都是针对教师而设置的。小巫老师则针对父母的需求，于2014年开创了以人智学、人本主义心理学与华德福教育为基础理念的“艺术养育”体系，后又创立了“家庭联结力”沟通模式，开发出一系列配套工作坊。《说人话的人智学》即是为满足父母的需求而研发的线上营，从人智学角度解读养育之道。
Q3
我都学过好多了，为什么还要听小巫讲？
本套课程是小巫老师过去十年间博览施泰纳著作、参加无数培训课程、持续实践并坚持每日修行的精华与结晶，是她花费数月精心准备的一套独家课程，有别于其他相关培训与微课。
除了传授理念和知识之外，本套课程的根本主旨在于通过实用的方式方法，训练学员的思考、开启学员的高层感官、迈入通往宇宙真相的大门。可以说，这是一套极富生命力，伴随终身、获益终身、永无止境的课程；它所蕴含的原理经得住时间的考验，学员在反复重温和实践的过程中会体验到什么叫做“时看时新”、会永远有新的发现、新的感受、新的收获。
Q4
何谓“线上营”？
早在十几年前，小巫老师的教育观用一句老话“受之以鱼，莫若授之以渔”冠以标题，风靡父母论坛、纳入畅销书籍；一如既往，小巫老师依然秉持该教育观念——与其给学员单向灌输和讲解，不如培训学员自己找到通往真相的路径，以后再遇到问题就无须向外寻求解决方案，而是凭着自身智慧，能够迎接和化解所有的挑战。
因而，本套课程不是当今流行的微课——通过现成的课件（甚至提前录制的音频），老师讲、学员听、下课散伙——我们的课程是需要师生全程积极参与的“线上营”，每周有两个小时的直播演讲和互动，同时每周会分两次布置作业与练习，收集的作业与提问将会被融入后边的课程里。
与单向灌输的课程不同，在线上营里，师生互动和学员反馈都至关重要，直接影响后边一周甚至数周课程的设计与传授进度；每一个人都为课程内容与质量承担责任，一如每一个人都为自己的成长和进步承担责任。收获大小有赖于学员的参与度，参与得越深，收获越大，相当于参加了一场六整天的线下工作坊！
本套课程的作业需要学员亲力亲为、亲身体验，落实到纸面上也不仅仅只是写，而且需要画——画实物、画感悟、画发现、画概念。所以，准备一只可以绘画的本子和若干彩色铅笔吧！
欢迎您的加入
一、上课方式
“小巫养育学堂”小鹅通平台 直播 互动
↓↓点击公微结尾处【阅读原文】直接进入页面
二、授课时间
一共六节直播课程，每节课两个小时；
每周一次直播课程，两次作业和练习；
每周三上午9:00 ~ 11:00在线直播；
第六次直播为作业点评和答疑专场；
2018年9月5日、12日、19日、26日、
2018年10月10日、17日为课程直播日期；
直播课程最后布置当周第一次作业；
每周五通过课程专栏布置当周第二次作业；
每周一中午12:00截止收集作业与提问。
无法实时现场跟课？不能按时完成作业？
没关系！这套课程不是一次性餐具，没有报废终止期
随时购买随时学，终身收藏永获益，物超所值！
三、如何订购
↓↓点击【阅读原文】↓↓
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订阅《迈入生命真相的大门》专栏
#原价￥4,200元，推广价￥1,699元
小巫老师五天线下工作坊收费￥13,800
本套课程相当于一场六整天的线下工作坊
这个价值，您自己算算吧。。。
★★★★★
特别推荐您加入“小巫养育学堂”VIP群，支付￥9,990元套餐价，即可参加学堂全部两年的课程，在群里随时和小巫老师互动，并在满足毕业要求之后，获得毕业证书（点击标题查看“令人飙泪的毕业证书，你值得拥有！”）。相比零售累计，年费更加划算！
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课程纲要
仅供参考，实际内容根据学员反馈随时调整
●2018年9月5日第一节课
通过施泰纳博士1921年在瑞士多纳赫对观众提问的“奇葩”回答，解析现代流行抽象思维的套路，认清养育中父母常见思维误区以及焦虑来源；我们需要具备相当的内在勇气来接受一种截然不同的认知方法，其基于歌德科学研究方法论，基于施泰纳开发的认知科学，不仅能够从根本上解决父母在养育方面的所有困惑，也是每一个人有效自我成长的必经之路。
9月7日布置本周第二轮作业
●2018年9月12日第二节课
总结学员完成家庭作业和练习的体验与感悟，通过纵向与横向的观察，初步认识生命的特征；对比物质体与物质法则，介绍生命能量/生命体（以太体）及其法则；初探植物赋予我们有关生命的智慧；家长在培育生命能量方面的误区；如何滋养孩子的以太体/免疫系统/生命觉（急功近利地说——从而滋养孩子的思考与记忆）？
9月14日布置本周第二轮作业
●2018年9月19日第三节课
总结学员完成家庭作业和练习的体验与感悟，通过比较性观察，初步认识到有意识与无意识生命之间的差异、发现分化和塑形的过程；介绍心魂界/星芒体及其法则；介绍人类身心灵三元组合及其互为“中介”的关系；这些法则与养育之间的关联；如何帮助孩子发展内在力量？简介七大行星对生命的影响，简介人智学重要的数字和图像。
9月21日布置本周第二轮作业
●2018年9月24日第四节课
总结学员完成家庭作业和练习和体验与感悟，通过进一步的横向比较性观察，通过观察动物行为与本质，发现意识与自我意识之间的差异与关联，发现“完美”与“成长”之间的关系；介绍人类特有的“我”、心魂的组成部分以及三元活动；高层体与低层体之间的关系；基于歌德对植物观察的终极发现，介绍对生命的终极思考题。
9月26日布置本周第二轮作业
十一长假，作业和练习不要停留脚步哦！记得及时提交感悟与提问！
●2018年10月10日第五节课
两周不见，大家在观察和练习方面一定有了不少新的发现和收获！我们来谈谈儿童发展的阶段以及每个阶段的内在需求吧！为什么孩子会生病？为什么孩子会让我们头痛？所谓的“挑战”行为，到底挑战了谁？“叛逆”是个什么鬼？青春期又是怎么一回事？简介生命的七个进程，思考其与学习和成长之间的对应。
●2018年10月17日第六节课
高强度的课程、作业、练习已经进行了一个半月，吸入够多，该是呼出时间啦！没有消化过程，吃得再多也没有用，只会导致严重的积食，影响健康。最后一节课对学员敞开，点评作业、回答提问。
>>>课前阅读（点击标题进入）：
（上文在小巫养育学堂平台上有免费语音版）
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