学生写记叙文要想得高分，就离不开场面描写。学生只要熟练地掌握了场面描写，写出来的作文自然就会得高分的。
小学五年级或初一的学生，就应该练习场面描写了，而且应该尽快地学会运用。
什么是场面描写呢？
场面描写指的是在某一特定时间和地点，以人物活动为中心的生活画面的描写，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。
场面描写的主要作用是，为塑造人物形象和表现作文的主题服务的。
场面描写要注意以下4点：
1、要写清楚活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的环境中发生的.
2、在写场面时,要对场面有总体概括,也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点有面.
3、要写出气氛.气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪，无论什么场面,都会有气氛,如欢乐的气氛，紧张的气氛；难舍难分的气氛等。
4、写场面要有顺序.场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,写场面时要安排好先后的顺序。
请看下面学生写的场面描写：
第一稿：
还记得有一次，我在奔跑中摔倒了，顿时膝盖上就破了皮，渗出点点血滴，我不争气地红了眼眶。肖老师匆匆忙忙的带着药跑来，累得气喘吁吁，却仍气喘吁吁地问我：“怎么了，没事吧？”还没等我回复，就一刻不停地敷上药，扎上绷带。我当时膝盖虽然很疼很疼，心里却很暖很暖......
第二稿：
记得有一天下午，我在校园操场上奔跑，不小心摔倒了。顿时膝盖上就破了皮，渗出点点血滴，我不争气地红了眼眶。肖老师得知消息后，就匆匆忙忙地带着药跑来。她气喘吁吁地问我：“怎么了，没事吧？”还没等我回复，就手脚麻利地敷上药，扎上绷带。我当时膝盖虽然很疼很疼，心里却很暖很暖......
第三稿：
记得有一天下午，我在校园操场上奔跑，不小心摔倒了。顿时膝盖上就破了皮，渗出点点血滴，我不争气地红了眼眶。
肖老师得知消息后，就匆匆忙忙地带着药跑来。她气喘吁吁地问我：“怎么了，没事吧？”还没等我答复，她就手脚麻利地敷上药，扎上绷带。
我当时膝盖虽然很疼很疼，心里却很暖很暖......
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