“只有把自己的思想摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，才能真切感悟到科学理论的真理力量和实践伟力。”
把思想“摆进去”，在深思细学中绽放“真理之花”。知之愈深，则信之愈笃。理论学习是共产党人的终身课题，更是主题教育的重点任务。然而，目前仍有一些单位以漫不经心的态度“蜻蜓点水”式走过场，用照本宣科的方法“大水漫灌”式装样子。党员干部要通过学习小组、读书班等多种形式开展“读原著学原文悟原理”式集中学习，把“千万工程”、浦江经验作为主题教育的生动“教材”，深挖理论和实践“富矿”，并充分发挥个人的主观能动性，在学习过程中融入自己的思考和感悟，营造互比互学、相辅相成的理论学习氛围。
把工作“摆进去”，在调查研究中绽放“实践之花”。为学之实，固在践履。光学不练的“假把式”可能导致教育与工作“两张皮”。唯有以理论学习指导实践、以调查研究推动实际工作，才能检验并升华主题教育成果。面对日益严峻的风险挑战和日益艰巨的改革发展任务，党员干部要手握调查研究“传家宝”、深入基层一线“大课堂”，在把脉问诊中形成“问题账本”，在追根溯源中形成“调研手册”。以问题和需求为导向，大胆调研、真抓实干，缺什么就重点补什么、干什么就重点学什么，在调查研究中磨练学习能力、在实干担当中提高工作本领，把主题教育的学习成果运用到实际工作中，做到学思用贯通、知信行统一。
把职责“摆进去”，在实干担当中绽放“为民之花”。人民群众满意不满意是检验党员干部学习成果和工作能力的重要标尺。主题教育成果好不好，关键要看群众满意不满意。要答好主题教育答卷，就要在学习和工作中坚持以人民为中心的发展思想。党员干部要走出机关门、迈进农家院，嘘寒问暖了解民生需求、心明眼亮排查疑难杂症、手勤脚快解决基层难题，尽己所能为群众干实事、办好事、解难事，让群众的“幸福指数”不断提升。要始终以群众是否满意作为衡量工作成效的标尺，主动向群众学习、向实践学习，在为民解忧纾困中丰富知识储备、提升沟通能力，在破解顽瘴痼疾中练就真本事、硬功夫，最大化提升所学、所思、所践的社会价值。
全力以赴把自己“摆进去”，持之以恒推动主题教育走深走实、落地生花
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