第九单元 植物生命活动的调节
第44讲 植物生长素
1. (2022·淮安测试)下列关于植物生长素发现过程的叙述，不正确的是( )
A．达尔文实验得到胚芽鞘的尖端有感光作用，并提出尖端可能产生某种影响因素
B．詹森实验发现胚芽鞘尖端产生的影响因素能透过琼脂块，不能透过云母片
C．拜耳实验发现尖端产生的影响因素在其下部不均匀分布导致胚芽鞘弯曲生长
D．温特实验发现胚芽鞘尖端产生了吲哚乙酸，因促进植物生长命名为生长素
2．(2022·苏锡常镇二调)下列关于生长素的叙述，错误的是( )
A．单侧光会刺激胚芽鞘尖端产生生长素，并引起生长素的分布不均匀
B．生长素在从形态学上端向形态学下端的极性运输过程中，会消耗能量
C．植物幼叶和发育的种子中的色氨酸，经过一系列反应可转变成生长素
D．生长素在植物各器官中都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部位
3．(2022·淮安期中)下列有关生长素的产生、运输和分布的叙述，正确的是( )
A．幼嫩的细胞对生长素的敏感性小于衰老细胞
B．生长素合成和分布的主要场所是植物体的未成熟组织
C．在植物体的幼嫩部位，生长素不可以逆浓度梯度运输
D．呼吸抑制剂可以抑制生长素的极性运输和非极性运输
4．(2022·泰州期末)游离的生长素在植物体内可以与肌醇、葡萄糖、氨基酸、甲基多肽和糖蛋白等结合，形成束缚型生长素，失去生理活性和运输极性。束缚型生长素也可以释放出游离的生长素，从而表现出生理活性和运输极性。下列关于束缚型生长素的叙述，错误的是( )
A．作为贮藏形式，以利于随时释放
B．避免生长素浓度过高而抑制生长
C．使游离生长素维持在适宜的浓度
D．束缚型生长素失去活性且不能运输
5．(2022·盐城三模)为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是( )
A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下
B．胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
C．未放过胚芽鞘尖端的琼脂块和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
D．胚芽鞘尖端和放过胚芽鞘尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧
6．(2022·扬州期末)烟草表皮毛是由叶片表皮的多个细胞纵向排列组成的结构。用生长素极性运输抑制剂(TIBA)处理烟草幼苗，与对照组相比，分布在表皮毛细胞膜上的生长素运输蛋白(PIN)少，且表皮毛长度短。下列叙述正确的是( )
A．生长素的产生部位和发挥作用的部位一定相同
B．生长素的极性运输需要借助细胞膜上的受体蛋白
C．TIBA可能通过影响PIN分布而影响生长素的运输
D．实验组表皮毛长度短的原因是细胞中生长素浓度过高
7．(2022·淮安段考)下图是吲哚乙酸(IAA)诱导豌豆茎切段伸长生长的典型剂量反应曲线，图中将对照组(不加IAA)的伸长生长设为“0”。据图分析，下列叙述正确的是( )
A．在M点对应的IAA浓度下，切段不发生伸长生长
B．总能找到两个不同的IAA浓度，其促进效果完全相同
C．IAA浓度高于10－4 moL·L－1后，随着浓度升高，其抑制伸长生长的作用越来越弱
D．吲哚丁酸(IBA)、α萘乙酸(NAA)也有与上图相似的效应
8．(2022·无锡天一中学)下图表示用燕麦胚芽鞘进行的系列实验(“←”“→”表示光照方向)，下列叙述错误的是( )
A．a、b的生长素含量相等，胚芽鞘①将直立生长
B．胚芽鞘②将向右侧弯曲生长，胚芽鞘③将直立生长
C．胚芽鞘④⑥直立生长，胚芽鞘⑤向右弯曲生长
D．装置⑦和⑧中植株都会向暗箱开孔处弯曲生长
9．(2020·全国Ⅲ卷)取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞)，第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中，第3组置于IAA＋Suc溶液中，一定时间内测定胚芽鞘长度的变化，结果如下图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列说法不合理的是( )
A．KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压
B．胚芽鞘伸长生长过程中，伴随细胞对水分的吸收
C．本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的
D．IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高
10．(2022·南京、盐城一模)拟南芥的种子萌发后，幼苗在破土前顶端会形成“弯钩”结构，而在破土后“弯钩”打开，幼苗得以直立生长。研究发现，“弯钩”的形成与生长素分布不均有关，水杨酸(SA)对“弯钩”的形成有影响，相关实验结果如下图所示。下列有关叙述正确的是( )
A．破土前，“弯钩”内侧的生长速度比外侧快
B．破土后，“弯钩”外侧的生长速度比内侧快
C．“弯钩”破土前后的生长状况可说明拟南芥“弯钩”内侧生长素分布多
D．SA可能是通过影响生长素的分布，从而影响拟南芥顶端“弯钩”的形成
11．(2022·常州5月模拟)科研人员对NH影响侧根分支的机理进行了研究，将三组某植物幼苗(见图1)分别培养在不同培养基中，处理及结果如图2所示。下列相关叙述错误的是( )
A．NPA可能通过抑制细胞膜上生长素载体的活性来抑制运输
B．比较Ⅰ、Ⅱ组结果，说明NH能促进该植物幼苗侧根分支生长
C．比较Ⅱ、Ⅲ组结果，说明在有NH时，NPA能抑制侧根分支生长
D．本实验可以证明主根尖端产生的生长素能通过极性运输运至侧根
第九单元 植物生命活动的调节
第44讲 植物生长素
1．D 2．A 3．B 4．D 5．C 6．C 7．D 8．D 9．C 10．D 11．D
学习高中生物 关注高中生物学习帮手
联系客服
