二、综合题（每题9分，共18分）
9．如图分别表示几种生物的基本结构。请据图回答下面的问题。
（1）最有可能属于病毒的是__________（填字母），病毒在结构上不同于其他三个基本结构的显著特点是__________________，病毒的生活及增殖必须在____________内才能进行。
（2）图中属于真核细胞的是_____________（填字母），与原核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质、遗传物质是__________，都具有____________这一细胞器。
（3）图中能进行光合作用的是[____]___________（填字母），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有_________________。
【答案】 C 无细胞结构 活细胞 D DNA 核糖体 B 蓝藻 藻蓝素和叶绿素
【分析】正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：
一看有无真正的细胞核，有则是真核生物，无则是原核生物；二看细胞器种类，只有核糖体的为原核生物，细胞器种类多的则是真核生物。
特别提醒：
（1）细胞壁的主要成分不一定都是纤维素和果胶。植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，而细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；
（2）能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体。蓝藻是原核生物，细胞中无叶绿体但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用；
（3）不属于真核生物的不一定就是原核生物。病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物；
（4）带“菌”的不一定都是细菌（原核生物）。乳酸菌、大肠杆菌、硝化细菌等细菌和放线菌都是原核生物，但酵母菌和霉菌属于真核生物；
（5）带“藻”的不一定都是蓝藻（原核生物）。除蓝藻这一类（颤藻、蓝球藻、念珠藻等）外，其余的带“藻”的如绿藻、红藻、褐藻、团藻、衣藻等都是真核生物。
【详解】（1）病毒最大的特点是不具有细胞结构，图中C不具有细胞结构，因此，最有可能属于病毒的是C，病毒的生命活动必须在活细胞内才能进行。
（2）真核细胞有以核膜包被的细胞核，D为真核细胞；真原核细胞的遗传物质均为DNA，且都具有的细胞器为核糖体。
（3）图B为蓝藻，虽不具有叶绿体，但其细胞质中含有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用。
【点睛】本题考查真原核细胞结构相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形识别能力。
10．下图为我们常见的几种生物，请认真识图，回答下面的问题：
(1)这几种生物在生命系统的结构层次上的共同点是具有___________________层次。
(2)上述细胞它们都有相似的_____________ 和______________ ，都以 ______________为遗传物质。
(3)细胞学说中未涉及到的生物是_______________________，可以归类为动物的是______________________。
(4)这些生物中，能自养的是___________________，但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有___________性。
(5) 某科研小组分离出完整的衣藻细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光会作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉。由此可以得出的结论是__________________________。
【答案】 细胞、个体 细胞膜 细胞质 DNA 大肠杆菌 草履虫、变形虫 衣藻 多样 完整的细胞是完成生命活动（或光合作用）的基本单位
【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。
【详解】(1)这几种生物都是单细胞生物，在生命系统的结构层次上的共同点是具有细胞层次和个体层次。
(2)从细胞的结构来认识，它们都有相似的细胞膜、细胞质，都以 DNA为遗传物质。
(3)细胞学说认为一切动植物由细胞和细胞产物构成，未涉及到的生物是大肠杆菌；可以归类为动物的是草履虫、变形虫。
(4)这些生物中，衣藻是低等植物，能进行光合作用，故能自养的是衣藻；但各个细胞的结构、成分和功能又各不相同，这说明细胞具有多样性。
(5) 某科研小组分离出完整的衣藻细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光会作用产生淀粉；另一部分搅碎后放在同样的条件下培养，发现没有产生淀粉，由此可以得出的结论是完整的细胞是完成生命活动（或光合作用）的基本单位。
【点睛】本题结合细胞图，考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记能力和区分辨别能力，考生要识记细胞是生命系统的最基本层次，化合物和病毒均不属于生命系统层次，并且单细胞生物既属于细胞层次，也属于个体层次。
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