一、本篇设计看点
1.活动设计新颖有趣。因为关乎一粒种子的梦想，古今科学家跨越时空对话，通过演绎对话、解读对话、续写对话，让学生明白求真务实、造福人民的梦想一直存在中国人民的心底，继往开来，传承不息。这个梦想，是国家的追求、民族的向往、人民的期盼，是千百年来中华儿女的共同愿景。
2.难点突破有扎实的落脚点。四个伟大及其关系是本课的难点所在，难就难在如何通过一个真实情境综合性地呈现四个伟大及其要求，理解四个伟大之间的关系，让学生理解这一难点知识有扎实的落脚点。本课引导学生从重大意义、中国特色、实践要求等方面对农业强国深入探究了解，并据此完成对网友观点的辨析和回应，使得难点知识顺理成章地生成。
二、教学内容设计
01
纵古贯今传梦想
议题一：
古今中国人民的共同追求承载着怎样的梦想？
【情境】跨越时空的对话
【任务】
1.演绎对话。分别扮演宋应星、袁隆平和青年学生，演绎这段跨越时空的对话。
2.解读对话。阅读对话，结合人物卡资料，谈谈对话承载着一代代中国人怎样的梦想？
3.续写对话。结合教材和生活经验，续写袁隆平的希冀和青年学生的承诺。
【总结】中国梦的本质及特点。
把时空连接在一起的，是一粒小小的种子，是我们共同拥有的梦想，是我们心底那从未隔绝的纽带。求真务实、造福人民的梦想一直存在中国人民的心底，继往开来，传承不息。这个梦想，是国家的追求、民族的向往、人民的期盼，是千百年来中华儿女的共同愿景。
02
新的征程迎难上
议题二：
新征程中共党如何践行初心使命领航逐梦？
【情境】党的二十大报告中首提农业强国
【补充资料】
数说农业：2022年我国人口14.1亿，农村常驻人口5.1亿，农业就业人口1.7亿人（占总就业人数的24%）。中国是农业大国，近年来谷物自给率95%以上，人均粮食占有量大概480公斤，高于国际公认的400公斤粮食安全线。我国小农户数量占农业经营主体98%以上，小农户经营耕地面积占总耕地面积的70%。近年来，受疫情延宕、经济下行、极端天气、地缘冲突等因素影响，国际粮食市场波动较大，部分作物价格涨幅高达72%。当前，大豆、玉米和高粱是我国最主要的农产品进口品种，其中大豆、玉米的对外依存度超过80%。
习语话农：“农业强国是社会主义现代化强国的根基。”“中国人要把饭碗端在自己手里，而且要装自己的粮食。”“建设农业强国，要立足人多地少的资源禀赋、农耕文明的历史底蕴、人与自然和谐共生的时代要求，走自己的路。”“建设农业强国是一项长期而艰巨的历史任务，要加强顶层设计，分阶段扎实稳步推进，以钉钉子精神锲而不舍干下去。”“必须坚持党领导“三农”工作原则不动摇，健全领导体制和工作机制，为加快建设农业强国提供坚强保证。”
【提示】回应网友关切：农业强国建设很重要，这是中国人民的梦想。实现梦想，不仅需要梦想和目标，还需要伟大斗争作为动力，坚定中国特色社会主义伟大事业，党的建设伟大工程作为坚强保证。它们紧密联系、想做贯通、相互作用。
【总结】四个伟大及其之间的关系。
【追问】四个伟大中，起决定性作用的是？为什么？
【总结】新时代新征程，中共党始终走在时代前列，践行初心使命领航逐梦。二十大报告提出，新时代新征程，中国共产党的中心任务就是，团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。农业现代化是中国式现代化的缩影和重要组成部分，农业强国的梦想是社会主义现代化强国梦想的根基，正是在中国共产党的坚强领导下，我们走上一条中国特色的农业强国之路，意气风发踏上全面建设社会主义现代化国家新征程。
03
时代青年展担当
议题三：
新时代中国青年如何抓住机遇助力圆梦？
【时政链接】2017年，党的十九大明确了新时代中国特色社会主义发展的战略安排。2022年，党的二十大再次重申了两步走战略安排，擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。
【拓展小故事】从“三步走”目标到“两步走”的现实原因→课本p52探究与分享。简单介绍，意在说明国家发展之迅速，国家遵循规律，根据新的时代特征适时调整目标战略，为中国梦实现做好规划。
【情境】视频《中国青年是什么模样》
【任务】
1.点赞榜样：观看视频，为你喜欢的青年榜样点赞，并说明原因。
2.规划未来：未来的你，如何在逐梦路上书写人生华章？
【总结】教师先点赞。我想点赞背景太假哥刘元杰，他通过直播带货带动了一千多万元农副产品销售额，他还在直播中大力宣传新疆美景，促进当地旅游发展。一代又一代新农人奔赴乡村，不畏艰难拼事业、勇于争先为百姓，他们以自己的知识才干和理想抱负托起共同富裕、乡村振兴、农业强国的梦想，是真正的时代青年。
【课堂升华】“莫等闲，白了少年头，空悲切。”岳飞这首著名的《满江红·怒发冲冠》梁启超自六岁时便口授记忆，至青年时期写作《少年中国说》时仍喜诵不衰。梁启超青少年时代所处的晚清时期，中国列强环伺，民生凋敝，他尚能够在动荡的社会环境中发愤求知。而在中华民族从站起来、富起来到强起来的今天，广大青年更应当抓住当前我国经济快速发展和社会长期稳定的绝佳时期，抓住时代提供的更广阔的舞台和更大的机遇，努力增长本领、磨砺才干，在实践中谱写出不懈奋斗的精彩篇章。
三、设计反思与总结
4.2中国梦这一框，作为公开课我上了两次，三年前和三年后。我依然清晰地记得三年前听完课师傅给我的评课建议：问题链没有提前设计好，部分问题有歧义且无意义；四个伟大的讲述仅仅通过抽象、简单的文字，无法给学生鲜活生动的画面感；教师讲述过多，学生参与过少……当时听了羞愧又迷茫，不知从何改起。如今三年过去了，我打开三年前的这份文档，确实能感受到原先这份设计还是非常青涩、幼稚的，甚至简单粗暴地想掰开学生的嘴巴找出答案，哈哈。
这次的设计算是三年来努力做课、跟同事还有赛课大师团队小伙们努力论课的一次成果演练吧，肯定还有不成熟的地方，但是在目前的我来看算是比较满意的设计了。特别是第二部分，难点知识有落地的情境和素材支撑，把“了解农业强国政策”转变为“宣传农业强国政策”的课堂活动，把“做一道辨析题”转变成“回应网友关切”的课堂活动，引导学生切实地进行课堂思考，从而实现知识的生成。而不是像以前一样，简单地从材料中找到一个“党”字从而就得出党建伟大工程的知识。想对自己还有看到这里的小伙伴说：多做课吧，不要怕失败，找志同道合的小伙伴一起碰撞，总会越做越好！
【本课设计简历】
徐小轩，合肥市直属学校政治教师，本硕均毕业于华中师范大学。曾获合肥市青年教师教学竞赛一等奖、合肥市新课程新教材优秀课例一等奖、合肥市高考模拟命题大赛一等奖、安徽省教育教学论文一等奖，课例获《中政参》举办的第二届全国议题式教学设计大赛特等奖（现已收录出版），执教市级公开课在中国教研网同步直播。
写在最后
赛课大师团队一直秉承着和大家共同成长的初心，在探索优质高中思政教学的道路上前进。所以我们的课程展示、学生活动与教学反思，都会毫无保留的和大家分享。
如果您想进一步了解本课例（获取ppt和逐字稿）、如果您有初高中思政赛课、公开课的构思与想法需要与专业的团队探讨和打磨，请加小客服微信或后台与我们联系。我们期待与大家共同进步。
图文：徐小轩
编辑：樊逸蕊
审核：陈芳欣
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