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高考语文一轮复习之文言断句讲义
当以读书通世事
>《070-语文(作文)》
2023.11.19 甘肃
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一.
考情微观
(一)
命题规律
所选句子多为叙述性句子,展示人物生平和命运转折的重要时刻;
50
字左右。设
6
~
8
处停顿,有两处难度大的不同。侧重语法停顿而非语音停顿,一般不考具体的标点,只要求用斜线断开。
2023
年题型全部改为主观题型,而且题干表述四套卷完全一致,断三处,在相应位置涂黑。文言文断句无法单纯依靠答题技巧得分,要求考生根据自己理解断句。试题将出现
4
种类型得分
0
分、
1
分、
2
分、
3
分,区分度得以提高。此外,考生要在“可断可不断”与“非断不可”之间要做出正确取舍。每涂对一处给
1
分
,
涂四处及以上不得分。
(二)
复习任务
1.
掌握断句的基本方法,正确断句。
2.
利用排
“
同
”
聚
“
异
”
的解题原则突破难点,做到精准断句。
3.
按照由“由难到易”主观断句
二.
断句的方法技巧
(一)
答题技巧:
文言文断句遵循“两个原则”即:结构原则和意义原则。(按结构和句意划分)
(二)
断句方法
如下:
1.虚词前后可断句
注意六大类虚词:虚词是明辨句读的重要标志,尤其是代词、语气词和一些连词,它们的前后往往是应该断句的地方。虚词可以使前后关系变得一目了然。初通文意、化整为零的过程,就是借助虚词初次判断的过程。尤其是一些议论性语段,不像记叙性文字那样可以借助具体情境去猜测,因而显得难度较大,运用虚词就可以使断句变得更为容易。常见的情况有:
类别
常见例词
断句技巧
发语词
夫、盖、至若、若夫、唯、斯、今、凡、且、窃、请
常居句首,其前一般断开
时间词
顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而
常居句首,其前一般断开
句末语气词
陈述句末尾
也、矣、焉、耳
其后一般断开
疑问句末尾
耶、与
(
欤
)
、邪、乎
感叹句末尾
哉、夫
疑问语气词
何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何
其后一般构成疑问句,其前一般断开
复句关联词语
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非
其前一般断开
复音虚词
有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以
复音虚词须保持完整,不能点断
2.对话标志后可断句
对话标志曰、云、言、白、语、道、谓、对、问等,后面可断句
两人对话,一般在第一次问答写出人名,以后把主语省略了。
在文言文中,可借助
“
曰
”“
云
”“
言
”“
谓
”“
道
”
等动词来判断人物的对话,进行断句。两人对话,一般在第一次问答时给出人名,以后就只用
“
曰
”
而把主语省略。遇到对话时,应根据上下文判断出问者、答者,以明辨句读。
不过,也有例外。
“
曰
”
有两种情况,一是表
“
叫作
”
的意思,例如明代魏学
洢《核舟记》
:
“
明有奇巧人曰王叔远。
”
二是在句首、句中作助词,无实义,例如《诗经
·
小雅
·
采薇》:
“
曰归曰归,岁亦莫止。
”
“
云
”
有两种情况,一是表
“
有
”
的意思,例如《荀子
·
法行》:
“
其云益乎?
”
二是表
“
为、是
”
的意思,例如《后汉书》:
“
虽云匹夫,霸王可也。
”
“
言
”
有七种情况,或表七种意思时,后面不可断开:
①
谈论;
②
记载;
③
告诉;
④
问;
⑤
陈述;
⑥
说明;
⑦
解释引文、词语或某种现象的发端词,相当于
“
就是说
”
或者
“
意思是
”
。
3.找名代,主前宾后可断句
名词、代词经常作主语或宾语,可以首先标出文段中的名词、代词。如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名、时间等名词,“吾、予、尔、汝、公、卿、彼、此、之、其”等代词。因为名词、代词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象,一般用作句子的主语和宾语,在它们前后往往要断句。因此,找出文中反复出现的名词或代词,基本上就可以断出句读了。
当名词作主语时,一定要关注前后主语的一致性与变化性。另外,要注意理解这些名词的含义。如
2021
年新高考Ⅰ卷第
10
题中出现的“上皇”是指唐高祖,而不是唐太宗,而“故皇”则不是故去的皇帝,而是两个词,翻译为“所以”“皇帝”。
另外,如果两个名词连用,则中间可以断开。
常见的代词有三类:
人称代词:
第一人称:吾、予、我、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下等。
第二人称:尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下、卿等。
第三人称:之、其、彼。
(2)
疑问代词:谁、孰、何、奚、胡、曷、恶、安、焉等。
(3)
指示代词:此、是、斯、兹、夫、之、其、彼等。
4.
根据语法和句子结构可断句
(1)
根据句子的结构成分按照“主
/
谓”或“主
/
谓
/
宾”的原则进行划分。
如:
①予
|
尝求
|
古仁人之心。
②予
|
独爱
|
莲之出淤泥而不染。
(2)
句首语气词之后要断开,句末语气词之后往往断开
句首语气词主要有:呜呼、噫、嗟夫
(
乎
)
、夫、若夫、盖等。
句末语气词主要有:也、平、哉、矣、耳、焉、邪、耶、与、欤等。
如:
①呜呼
|
其真无马邪
|
其真不知马也。
(
《马说》
)
②莲
|
花之君子者也
|
噫
|
菊之爱
|
陶后鲜有闻。
(
《爱莲说》
)
③孤岂欲卿治经为博士邪
|
但当涉猎
|
见往事耳。
(
《孙权劝学》
)
(3)
在转折连词前应断开。
如:先帝创业未半
/
而中道崩殂。
(4)
古代是两个单音词,而现代汉语中是一个复音词的,要断开。
如
:
故天将降大任于
|
是人也。
(
《生于忧患死于安乐》
)
五、节奏停顿要体现出省略成分。
如
:
一鼓
|
作气,再
|
而衰,三
|
而竭。
(
《曹刿论战》
)
“再而衰,三而竭”中“再”和“三”后面都省略了动词谓语“鼓”,“再”和“三”后面应作停顿,以体现谓语的省略。
(1)
根据文意和逻辑意义确定朗读节奏。
如:①其一
|
犬坐于前。
(
《狼》
)
②山行
|
六七里。
①中“其一”是指其中的一只狼,作全句的主语,“犬”在句中作状语,修饰“坐”,译为“像狗一样”
;
②中的“山”修饰“行”,“山行”译为“在山上走”,它们都应连读。
(7)
对话、引文的标志后断开
如:①此中人语云
|
不足为外人道也。
(
《桃花源记》
)
②黔娄之妻有言
|
不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵。
(
《五柳先生传》
)
(2)
时间词之前往往断开。
时间词主要有少顷、少时、未几、俄顷、俄而、已而、既而、忽、忽然等。
如:①众宾团坐 少顷
|
但闻屏障中抚尺一下。
(
《口技》
)
②其夫呓语
|
既而儿醒。
(
《口技》
)
(3)
相同词语紧相连,一般中间要断开
如:①徐庶见先主 先主器之。
(
《隆中对》
)
②归来见天子
|
天子坐明堂。
(
《木兰诗》
)
三.
答题步骤
(一)
“由难到易”主观断句
通读画线句,先把容易断开的句子断开,再处理细节
,
依次缩小断句范围。
常见断句方法如下
.1.
从语法角度分析断句。一个完整的句子结构为
:(
定语
)+
主语
+[
状语
]+
谓语
+
补语
)+(
定语
)+
宾语。在文言文中
,
一般情况下,主语的定语前面如果有状语
,
这个状语前面要停顿
;
如果没有状语
,
主语的定语前面要停顿
:
如果主语前面没有状语或定语
,
主语前面要停顿。宾语后面如果没有后置定语
,
宾语后而要停
顿;宾语后面如果有后置定语
,
后置定语后面要停顿。
2.
从标志角度准确断句。(
1
)虚词
,
如句首语气词
(
夫、盖、至若、若夫等
)
、句末语气词
(
也、矣、、哉等
)
复句关联词
(
虽、虽然、纵、纵使、向使等
)
;(
2
)特殊句式:如判断句、被动句、宾语前置句、状语后置句
,
以及一些固定句式等;(
3
)对称结构。
3.
牢记常见断句错误。(
1
)混淆上句的宾语和下句的主语
;
(
2
)误解词语意思
;
(
3
)错拆修饰限定语和中心词。
4.
忽略倒装句。
1.
关键要理解文意。通读全文
,
着重分析需要断句的前后文内容,细致剖析疑难之处
,
分出若干个句子加上恰当的标点
,
然后检查。
(二)“排同聚异”客观断句
1.
联系语境通文意。关注上下文,大体了解文段意思,初步把握人物、事件、观点等要素,根据语境推断出断句部分的大意。
2.
“排同聚异”找关键。找出选项中的相异点,两两分组,相同断句点多的为一组,进行比对分析,根据意思、语法、标志等,采用排除法排除错误选项。
3.
突破难点定选项。通读全文,进行检查,对个别疑难之处,可根据上下文进行推断。
四.
注意事项
1.审清题干,看清要求断几处。
2.理解文意,然后结合整个句子断句。
3.不要生搬硬套,根据具体的语境灵活应用。
五
.
巧用方法,加强记忆
熟记文言断句口诀
古文断句莫畏难,仔细琢磨只等闲。
文段休问长与短,熟读精思是关键。
章法内容全理解,始可动手把句断。
联系全文前后看,先易后难细分辨。
紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。
常用虚词是标志,更有规律供参看。
习惯句式掌握住,固定结构莫拆散。
词性词义要精研,语法结构帮助判。
排比对偶与反复,修辞提供好条件;相同词语紧相连,一般中间要点断。
题目做完回头看,根据要求细检验。
打牢基础看课本,培养语感读经典;操千曲,观千剑,断句也要反复练。
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