现在中学生英语考试，最要命或者最容易丢分的，就是写作了。在没有人指导，或者由不专业的人指导下所与出的文章，往往会陷入一些误区，下面王津老师就一一指出，帮助大家更正。
一、五个“过分忽视”
1、过分忽视“文章结构”的正确性
文章结构怎么构建？很少有人上课的时候学到这部分内容。比如，记叙文和议论文结构有什么特点？它们应该按照哪种方式去构建结构比较合适？很多人完全忽略了这个问题。
2、过分忽视“论证逻辑”的合理性
面对一个问题，什么样的逻辑才是合理的？什么样的逻辑才是完美的？什么样的逻辑才是符合要求的？很多老师在讲课的时候忽略了这个问题。
3、过分忽视“素材积累”的有效性
素材积累本身是必须积累的，但是什么样的素材才是有效的？过去我们听到的名人名言，名人故事等等，这些素材是否有用？这些是我们要思考的问题。
4、过分忽视“模仿造句”的重要性
有的人写出的语言本身是按照中文的表达习惯来的，不是按照英文的表述进行，别人可能看不懂。即便外国人能看懂，但是外国人并不这么表达。
5、过分忽视“表达多样”的必要性
什么叫表达多样化？表达多样化怎么实现？是不是 because 变成 so，或者替换了几个词，几个句型，就实现了表达多样化？很多人没有好好思考这些问题。
二、六个“过分强调”
1、过分强调“字数”的重要性
字数跟作文的好坏没有任何必然的关系。真正的高手应该是用最少的字数描述更多的内涵。诚然，要表达清楚内容，一定的字数是必须的，但是考试没有要求一定要达到多少字数。如果强调字数会导致学生为了字数达标，用各种办法来凑字数，从而忽略写作考试的要求。我们中考英语作文（山西卷）和高考英语（全国卷）作文，一般在100词左右，不少于80但也不要高于120。
2、过分强调“长难句”的重要性
长难句本身是没办法界定的。并不是长的或者结构复杂的句子就是长难句。同样，也不是句子写的越长或者越复杂就表示句子质量越高。关键还是写出的句子有没有准确、地道地表达出你想要描述的内容。真情实感最重要，故弄玄虚不可取。
3、过分强调“高级词汇”的重要性
如果“高级词汇”有用，那么如何界定高级和低级词汇？实际上词汇本身没有高级或低级之分。有人认为托福考试出现的词比四六级考试的词高级，这是没有道理的。考官在评判作文的时候，也不会区分哪个词是四级出现的，是低级词汇。而且，在考试里，也不是用的词越“高级”，作文质量就越好。
在这里，王津老师有一个标准。对于中考英语作文，不存在高级词汇，只存在'比较长”的词汇。你能写出比别人长的单词，你就赢了。对于高考英语作文，高级词汇=高中词汇，切记。
4、过分强调“背诵”的重要性
从背诵到写作的距离是很遥远的。我们背了很多唐诗宋词，但是自己是写不出来的这样的诗词的。背完了文章或者段落之后，就不一定就会写。该背的内容还是要背，但是关键是要背什么，以及背完之后应该怎么运用。
5、过分强调“模板”的重要性
写作模板或者说写作套路本身是很重要的，但是抄袭别人的模板是没有意义的。在写作过程中，可以有自己的作文套路，但是切忌生搬硬套别人的模板。
6、过分强调“范文”的重要性
拿到一篇所谓的范文，首先要思考你看到的范文是不是真的起到模范的作用。试题后面给出的，是参考范文，市面上出现的范文，我们一定要谨慎对待。如果你觉得一篇文章真得称得上范文，那么你是要学习什么？学习写作方法，还是学习里面的素材，还是语言？有目的性的学习才能发挥范文的真正作用。
三、王津老师的七个“靠谱建议”
1、Writing is writing. 写就是要写，不动笔写永远写不出好文章。首先要克服对于写作的恐惧。定期进行英文写作。
2、练习单句的英译汉（把汉语翻译成英语）对于提升英语写作水平至关重要。可以用历年上海高考的翻译题作练习。
3、文章的结构和思路远比语言更重要，老师很讨厌卖弄。
4、多阅读，才能多积累。一定要重视日常积累，如好词、好短语、好句子，并尝试把他们运用到你的文章中。
5、每写完一篇文章，最好找个老师认真批改。认真写一篇比胡乱写十篇有用。坚持写下去，写一篇改一篇，你的水平肯定会不断提升的。
6、重视书写。如果能写成衡水体最好。在大家文章都很一般的情况下，比拼的就是谁更顺眼。
7、写作时可以借助工具。学会别人怎么表达，才能变成自己的东西。有道词典就不错
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