今天让我们一起进行2017年中考作文四川绵阳卷的解读。
四川绵阳卷
中考真题
作文。（50分）
请你以“一棵小树”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：①文中不得出现真实的人名、地名和校名。如出现请用××代替；②不得抄袭，不得套作。
命题解码
从全国各地的中考作文命题来看，现在单纯的命题作文已很少了，大多数题目都是要么提供一些提示性或引导性的文字，要么给一段与题目相关的文字材料，目的是帮学生打开思路，便于学生快速解题、准确切入。可这道题除了题目什么都没有，而且在文体上还只能写成记叙文，这就大大限制了学生的发挥。但联系今年的高考作文题目，我们会发现本题与高考作文命题有一些共通的东西，那就是关注社会热点，注重考查考生的思维和眼界，也比较关注考生自身的成长。也就是说，在思想内核上，四川绵阳的这道中考作文题目是紧跟高考作文命题的——都具有明显的导向性，都十分关注现实生活，都希望孩子们能成长为视野开阔而不是死读书、读死书的人。
为什么这样说呢？关键因素还是在“一棵小树”这个题目上。别看这四个字看起来很简单，甚至可能还让一些人感觉有些幼稚，但其实它具有极为丰富的内涵。因为它既可指具体的人或事，也可以指一些抽象的东西；既可以指真正的小树，也可以用来比喻人生之初（如正处于青春期的考生自己），还可以是一些新生事物或社会现象，甚至还可以指一个企业、一个民族、一个国家的发展起步阶段，等等。所以，如果我们遇到了看起来十分简单的题目时，一定要多想想，千万不要被其表面现象所迷惑了。
提供一些比较具体的写作思路：①写人物成长经历。以时间为序，写某个人这棵“小树”是怎样一步步克服困难顽强成长起来的。②写身边新生事物。精选身边的某一种新生事物（如美丽乡村建设、共享单车、在线支付、滴滴出行等等），叙写它是如何像星星之火一样，形成燎原之势的。③写社会文明风尚。以某一家、某一区域为视角，以小见大，展现一座城市或一个地区，是如何形成文明和谐的新秩序、新风尚的。④写国家发展历程。把我们伟大的中华人民共和国成立之初的情形比作一棵小树，通过一些经典的素材，展现国家是如何一步步强盛壮大起来的。⑤写自己与小树共成长。以自己亲手种下的或身边的一棵小树为素材，写自己与小树共成长的故事，表达只有勇敢克服困难，才能茁壮成长的主题。
审题误区
本题有两大陷阱，考生极易掉进去：一是把题目理解为一棵真实的小树，写它的生长过程。这个构思并不是绝对不可以，但很可能会写得相当粗浅，达不到初中毕业生应有的高度和水准。二是很容易把文章写成议论文，出现偏体的严重错误。
（命题解读：邹仕泽）
一棵小树
绵阳一考生
两年前
“丁零零——”一阵欢快的铃声响起。
“喂，您好！请问您现在在哪里？”
“您好，我在××街××号大门口。”爸爸边跑边接电话，我也紧跟着他后面跑。
“请问附近有什么比较有名的单位吗？”
“××街这么出名你都不知道，那你还怎么跑车啊？”爸爸放慢了脚步，有些生气地说道。
“对不起，我确实不太熟悉。算了，我还是按导航来找吧，车号是川B×××××，请您稍等。”
“……”
四分钟后，车辆终于到达。
“抱歉抱歉，确实不很熟悉具体位置，来晚了点儿，请您原谅。”
“算了，走吧！以后可要先熟悉下路哦。”
“好的，好的，谢谢！”
两年后
“丁零零——”一阵欢快的铃声响起。
“喂，您好！请问您现在在哪里？”
“您好，我在××街××号大门口。”
“嗯，好的，我马上就到，车号是川B×××××，请稍等。”
“好的，谢谢！”
打完电话，爸爸和我才收拾好东西，关好门窗，慢慢地往约定上车点走去。
“欢迎乘坐‘滴滴’，请系好安全带，保管好随身物品。”司机温和的话语在耳边响起。
“好的，谢谢！”爸爸也报以温暖的微笑。……
“滴滴出行”这棵“小树”终于长大了！这是最近我们家人和周围所有人共同发出的感慨。
想起两年前我们家第一次接触“滴滴出行”的时候，还感觉它是那么陌生和不可思议，不仅我们有太多的疑惑在心中，周围的人一说起它也充满了怀疑。那时的它，就好像一株小小的幼芽，娇嫩且柔弱，根本不知道是否能平安地生存下去。而如今，许多人早已对“滴滴出行”应用自如，其所经历的时间——仅仅只有短短的两年！
所以，对于有益的新生事物，我们一定要用包容的心态，因为只要假以时日，它就一定会像“滴滴出行”这棵小树一样，终会开枝散叶，茁壮成长的。
全文主要由两部分构成：第一部分是叙述了两次打车的经过；第二部分则是对这两次打车中所反映出的变化进行评述，准确清晰地揭示了文章想要表达的主要内容。文章把“滴滴出行”比作是一棵不断壮大的小树，构思十分新颖。在具体内容上，考生选取了两次“滴滴”打车的画面，就把“滴滴出行”这个新生事物从最初很稚嫩，到如今为大众所熟知的发展过程清晰直观地呈现于读者面前。
这不仅是今年四川绵阳中考作文中难得一见的新颖取材，而且用人物对话的变化来展现事情发展变化的构思也十分新颖独特，显示了考生不凡的才思。人物语言不仅符合人物身份，也十分生动地表现了当时人物的内心状况。如第一次打车时“滴滴”司机的紧张和不熟练，爸爸的不满与烦躁，以及第二次打车时“滴滴”司机的彬彬有礼，都描述得十分鲜活，令人印象深刻。
（点评教师：邹仕泽）
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