1、教育学所有的“最基本”
教育教学权是教师最基本的权利
师生关系是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系
德育过程的基础是活动和交往
说服教育法是德育最基本的方法
思想品德课之外的其它各科教学是小学德育最经常、最基本的途径
思想品德课与其它学科教学是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径
班级是最基本的组织(不是小组)
观察法是班主任了解学生最基本的方法
对教师工作的促进功能是教师职业道德最基本的社会作用
教师要处理好多种人际关系，其中最基本的也是最重要的是要处理好的关系是师生关系
自然人是权利主体和义务主体最基本的形态
2、教育学中所有的“中心环节”
教育的中心环节是学校教育;学校教育的中心环节是教学;教学工作的中心环节是上课
教学的过程中心环节是领会知识;领会知识的中心环节是理解教材
课程计划的中心是教学科目的设置;课程标准的中心是课程目标;教材的中心是教科书和讲义;教科书的中心是课文
组织和培养班集体是班主任工作的中心环节
有法必依是教育法实施的中心环节
3、教育学中所有的“依据”
课程计划是编写课程标准的依据
课程标准编写教材、评价、考试命题的依据
课程标准是教学的直接依据
教科书是教学的主要依据
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