2.1声音的产生与传播
1、一切发声的物体都在振动。发生的物体称为声源。
用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发声也停止。
振动的物体可以是固体（拍桌子、拉二胡，敲音叉），可以是液体（水流哗哗），也可使是气体（吹笛子的发声体是空气柱）。
2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播。
实验可得结论真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。
“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。声速与介质种类和介质温度有关。
一般情况下，v固>v液>v气 （）
声音在15℃空气中的传播速度是340m/s，在真空中的传播速度为0m/s。
☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到3次声音。传播时间从短到长依次是钢管、水、空气。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
5、利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。
2.2声音的特性
1、乐音是物体做规则振动时发出的声音。
2、音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。
物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位是赫兹，记作Hz 。
3、人的听觉频率为20Hz—20000Hz ，这个频率的声称为声音。
（1）次声波：频率低于20Hz的声音叫做次声波。
特点：频率低，传播距离远，无孔不入等，主要发生于大型的自然灾害：地震、海啸、火山爆发、台风、核爆炸等。
（2）超声波：频率高于20000Hz的声音叫做超声波。
特点：频率高，波长短，方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等，可用于测距、测速、清洗、焊接、B超等。
4、响度：人耳感受到的声音的强弱。响度跟发声体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。
☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高音音调高响度小，男低音音调低响度大。
5、音色：声音的特色。由物体本身材料，结构，方式决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。
6、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。
声波图中音调、响度、声速比较
2.3声的利用
1、声能传递信息。
（1）蝙蝠回声定位，根据此原理发明超声波导盲仪、声呐和倒车雷达。
（2）听诊器
（3）“B超”，即B型超声波诊断仪。
（4）给工件验伤，检验锅炉裂纹。
2、声能传递能量。
（1）声波可以用来清洗钟表等精密机械。
（2）外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。
另外要记住：扬声器“吹烛焰”实验说明——声能传递能量.
2.3噪声与环保
1、物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；
环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。（注意，你在家里唱歌是乐音，你在医院唱歌是噪声）
2、噪声的等级和危害：人们以分贝为单位表示声音的强弱。大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影响学习和工作；大于90dB，会破坏听力。为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证学习和工作，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
3、控制噪声的途径：① 在声源处减弱噪声，比如摩托车的消声器，学校旁禁止鸣笛。
②在传播过程中减弱噪声，比如城市的隔离墙，公路边的植物等。
③在人耳处减弱噪声。耳机，耳塞等。
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