金太阳教育研究院高级研究员尹加慧：
一、八省市试卷结构对比
二、八省市试卷考查对比分析
三、试题特点分析
1.试题设置真实情境，展现化学成就，激发科学精神，彰显学科育人价值
2021八省市联考试卷试题多以真实情境作为测试的载体，通过创设科学合理的问题情境，着重考查考生获取信息的能力，进而考查考生在实际情境中分析信息、解决问题的能力。试题情境紧密联系传统文化、生活、生产实际，体现科学、技术、社会和环境发展的和谐统一。试题注重情境的真实性，既有生活实践情境也有学术探索情境，展示化学技术和研究成果对社会发展和人民生活的重要作用，激发学生热爱化学、研究化学的热情，彰显学科育人价值。
如广东卷第1题以书法用的文房四宝为载体，考查化学材料在生活中的应用；广东卷第2题以古诗为载体考查古诗中化学反应判断；辽宁卷第8题以中草药主要成分为载体考查有机物的结构与性质；湖北卷第1题以抗疫口罩考查化学材料，体现化学对抗击新冠疫情的重要性；广东卷第8题以我国科学家研究的活性炭催化脱出煤气中的H2S和Hg机理为载体考查学生信息分析和知识综合运用；河北卷第18题以我国科学家研制的最新Zn-PbO2电池为载体考查学生运用知识解决问题的能力。广东卷第3题围绕成功登陆月球的“嫦娥五号”命题，体现化学技术在新科技中的应用。试卷中多个题目以环境保护、废物利用命题，体现化学技术在改善环境、节约资源中的作用，如江苏卷第14题围绕皮革厂废水中氨氮的去除命题、湖南卷第13题以冶金工业的废渣利用命题、广东卷第18题以炼锌矿渣的综合利用命题、湖北卷第19题以阳极泥中提取贵重金属命题等，这些试题体现了化学技术在生产中的应用，为社会发展做出贡献，让学生体会化学的魅力，激发学生学习化学的热情和利用化学为社会做贡献的情怀。
2.落实高考改革，加强能力考查
（1）丰富试题的呈现形式，考查信息获取能力
当今社会，学生必须具备获取信息、加工处理信息的能力，这是进一步学习和发展的重要基础。本次联考试题的呈现形式多样，很好地考查了学生获取信息、加工信息的能力。如湖北卷第13题，给出复杂的紫色含铜配离子的结构，让学生分析配位数、氢键等信息，再联系原子的核外电子排布和电负性知识答题，考查了学生信息获取和概括关联能力；重庆卷第10题通过分析既熟悉又陌生的含有多交换膜的电渗析图，获取离子的移动信息、物质的进出及电极变化，重在电解原理的迁移应用能力考查。
（2）设置真实情境，考查学生分析问题解决问题的能力
试题设置真实情境，巧妙设置问题，要求学生在面对各种复杂问题时运用已有知识进行审慎思考、分析推理，从而解决问题。试题通过设置任务，增强探究性和开放性，考查学生的思维能力，提升学生的思维品质。如广东卷第19题，围绕当前环境和能源领域的研究热点温室气体的利用设题，要求学生根据图像信息并结合已有的知识解决问题；湖南卷第15题，以常见钙源蛋壳为载体，探究以蛋壳为原料制备葡萄糖酸钙晶体的方法；江苏卷第15题、湖南卷第19题、重庆卷的第19题、广东卷第21题等均通过让设计陌生有机物的合成路线，考查学生创新能力和创造性思维。
三、备考建议
1.打牢化学基础知识，加强加深对基本概念、公式、原理和技能的理。
此次新高考模拟卷对基本概念和原理的考查非常全面和深入。知识基础的掌握是解题能力培养的前提，复习中要狠抓基础知识和主干内容，反复强调核心知识，完善知识网络。
2.注重各类信息提取、图表分析能力的培养
此次新高考模拟卷特别重视图表分析能力、计算能力、信息读取能力、实验分析能力等考查，所以在备考中应对这些能力做专项训练，总结解题方法技巧，对高考做到有的放矢，提高做题能力。
3. 结合各自省份试卷结构特点，有针对性进行训练
此次新高考模拟卷各省都有其自身特点，所以每各省份的复习过程要结合本省特点进行适当的调整。如湖北辽宁江苏应加强对物质结构与性质模块的复习和训练；海南河北要加强不定项选择题的训练；各学校要根据学情合理选择二选一模块。
4. 加强复习的开放性，以备高考中可能出现的变化
此次新高考模拟试卷8省市各自命题，可以说是各具特色、各有优劣。复习过程中要全面参考各地试卷结构和试题命题特点，深入研究命题立意角度，进行适当的整合训练，提高学生思维的灵活性和考试的适应能力。
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