小案例：在期中考试后，文老师发现大多数同学对某个知识点掌握得不够好。所以她又重新在班上深入地讲了一遍该知识点。为了引起大家的重视，她强调期末考试肯定还要考这个知识点。同时，她表扬了考得好的同学，鼓励其再接再厉。也找成绩不理想的同学进行了个别的谈话，帮助他们分析问题，鼓励他们把成绩赶上来。
小思考：仔细阅读以上的例子，在笔记本上回答三个问题：
1、这个例子体现了评价的什么功能？
2、除了例子里涉及到的功能，评价还有哪些其他的功能？
教学评价，主要指依据一定的客观标准，通过各种测量和相关资料的收集，对教学活动及其效果进行客观衡量和科学判定的系统过程。由此可以看出，教学评价从本质上讲是一种对教学活动及其效果的价值判断。
一、评价的功能
二、评价的种类
根据不同的分类标准，教学评价可以分为以下不同的种类：
李龙 .教学设计 (2000). 内蒙古 . 内蒙古人民出版社
请你合上书本或者离开电脑，回忆下列内容：
1、评价的功能是什么？
2、根据不同的分类标准，教学评价可以分为哪些不同的种类？
3、诊断性、形成性、总结性评价的主要功能分别是什么？
小活动
请你合上书本或者离开电脑，回忆下列内容： 评价的功能是什么？ 根据不同的分类标准，教学评价可以分为哪些不同的种类？ 诊断性、形成性、总结性评价的主要功能分别是什么？
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