未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
小学二年级数学上册教学工作总结(2010
 这学期已经结束了。总体而言,我的教学进度是先快后慢,复习时间不够充足,仅两周。新的学期中,我会好好计划,预留三周的时间上复习课。

在刚开学时由于对业务不熟练,时间紧迫,备课工作做得还不够细致,主要是对教参研究得不够,也缺乏科学的规划。渐渐地,工作上手以后,我仔细研究了教参、教材,认真备详案,坚持“有案才上课”。期末时,着重进行知识的系统梳理,通过研究近三年的期末试卷来确立复习的重点。但我认为自己在备课方面还做得不够充分,总结出来的经验是最好充分利用寒暑假的时间,尽量在假期中把课全部备完。这样,如果遇见什么课哪个问题知道如何处理,可以听一听其他教师是怎么处理的。有计划、有目的地去听课,会有更多的收获。

第一步先通读教材,画出树状知识结构图,使每个单元在本教材中的地位一目了然。第二步是研究近几年本册期末考试试卷,确立单元教学重点。第三步是分单元备课,仔细研读教参,了解本课在本单元的作用,把单元目标与本课目标结合起来,再确立本课的主要内容。最后一步就是把本课的每个环节细化,写出详案。对于每节新课,都可大致分为以下几个环节:

1、导入

    同一单元的几节课知识一般都是一脉相承的,所以导入部分可复习上节课内容,巩固旧知、为新知做好知识铺垫。若是本单元的第一课,可复习以前学过的知识,当然,复习的旧知是本课会用到的。在技巧上,可利用谈话引入、创设情境、游戏引入、故事引入等,总之,要激发出学生的兴趣。当然,形式上还是需要变化,否则,再好的模式一直用学生会“免疫”。我的引入有时还是未能激发出学生的兴趣,在形式上还是应加以变化,并深入了解学生究竟喜欢什么。

2、新课

讲新课时提问应准确、层次应分明、重点应突出。特别是对于比较难的知识点,需要老师做好充分地铺垫,由易到难地讲解。还可以让学生通过观察图像、动手操作、做游戏等加深对知识的理解。我的提问一直在改进,主要是备课时想好怎么提问,不过有时我会临时想起一个问题,然后问之后半天“收”不回来,如此看来,收放自如是自己还需努力的一个方面。

我知道老师应该站在学生的立场上看待问题,这样才了解学生理解知识上有哪些难点。但是自己还是不能做到完全了解学生,导致课上时而过难,时而过于简单。这学期,我也一直在这方面努力,我发现,目前只有多请教有经验的老师、再通过学生的练习中反映出的问题来了解学生的难题。

新课也需要形式多变。记得在《快乐的动物》一课中,我用了许多漂亮的剪纸来激发学生的兴趣。可当我在《飞行表演》中第二次使用蜻蜓教具时,有同学发出“哎,又是这种。”的感叹。我才使用一次他们就已经厌倦了,这自己在形式上要多变。此外,在课堂上,我做到了放手让学生自己探究,充分尊重学生的主体地位,只是还需要把动眼、动脑、动笔、动口、动手结合起来,交叉使用。

3、练习

二年级是没有书面家庭作业的,但有课堂上的练习。我发现让学生抄题做效果不好,因为孩子们写字写得太慢,所以我重在对书上的练习做变式训练。这样还可以加深学生对于此题的理解。当我发觉学生对于常用的小组比赛模式比较厌倦时,我就让他们进行角色扮演、做游戏等。事实证明,孩子们是喜欢自己参与的模式的。因为他们在说自己最喜欢的一节数学课时,都是像《看一看》这种他们能动手参与的课。我在练习课中尽量设计得有趣些。而且我发现孩子们对于有物质奖励的课特别有干劲。

练习题我做了及时批改,但为检查学生是否把错题改对。缺乏教师的监督,有的孩子就不那么自觉了。所以我以后会注意学生是否改对。

4、小结

这一环节自己总爱忘记,因为时间把握不好,一听见下课的音乐声就下课了。即使备课备了这一环节,还是容易忘记。自己在这一方面还需要培养良好教学习惯。我知道小结也是比较重要的一个环节,它可以让学生回顾本节课的大概内容。小结时老师可以引导学生说。可以让学生交流“这节课你学到了什么?”“这节课你收获了什么?”还可以通过介绍本节课在生活中的实际应用,让学生感觉数学的实用价值,激发学生的兴趣。可以留一点思考题,留下悬念,让学生回味无穷。我认为记数学日志是一个很不错的方法,下期我会实践此方法的效果。

在今后的教学中,我会在新课结束时、评讲完一种练习题时、本课结束时、本单元结束时都做小结,引导学生归纳知识点、总结方法。

当然,无论是哪个环节,教师都要以自己的热情感染学生,才会带动学生的积极性。在课堂中要表扬做得又快有好的同学.少批评,多一些正面上的引导,更易于控制课堂纪律。自己在刚开始做到了,可有时候还是会忘记这一点,纪律一乱就想发火了,这说明自己还要锻炼保持冷静。并且,设计完教案后一看过程是否完整;二看教学目标是否达到;三看教学环节是否紧扣,是否流畅;四看这节课有哪些环节是可以激发学生兴趣的。

在每节课上完以后,我都认真反思,记录好“教学反思”。不过有时自己存在的问题确实想不到,所以更要与其他同事交流,请他人帮助自己发现自己上课时的不足。作为新老师,我还是坚持了每周听一节我指导老师的课,并让杨老师帮我指导,也与其他教师交流心得。只是刚开始时,与大家都不熟,有点“闭门造车”。不过随着与同事日益熟悉,同时也明白了教育是需要交流的道理,慢慢的,我也逐渐做到了与大家常探讨、交流。  

在平时的教育教学中,我努力做一名合格的数学教师,在成长中认真反思自己的不足之处,不断改进。在下学期的数学教育工作中,我的目标是让学生在每一节数学课中都有所收获,自己和学生都能在数学的“教”与“学”都能得到快乐。
本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请点击举报
打开APP阅读全文并永久保存 更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
好文荐读 | 单元教学法:新教法?老教法?优势在哪里?不足在哪里?
二年级数学(上)第二单元精编一课一练
二年级数学下册:第六单元精编一课一练,基...
名家讲座:学校三级建模的基本思路和方法
角的初步认识 教学案例(人教版二年级上册)
【阅读类】《我是一只小虫子》
更多类似文章 >>
生活服务
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!