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2010—2011学年度第二学期学校工作计划

2011-03-02

学校工作计划

20102011学年度第二学期)

      一、指导思想

     以《国家中长期教育教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》为指针,以安全和质量为主要抓手,坚持科学发展观、以人为本,强化学校管理,构建和谐校园,创新校本教研模式,深化课程改革,提高教育质量,凸现办学特色,争创特色名校,努力办好让人民群众满意的教育。。

  二、工作思路

    围绕一个目标:争创人民满意校。

    突出两个重点:以质量取胜不放松、以特色创优挖内涵;

   优化三项指标:优化办学条件“硬”环境的使用效益,打造学校现代化品质;优化教师专业成长“软”环境,引领教师专业化成长;优化学生全面发展“活”环境的挖掘再生,促进学生个性化发展。

创新四项工作:德育树人工作、质量育人工作、校研促人工作、安保护人工作。

      三、具体措施

    下寨小学两校重组,经过了2010年的磨合,教师之间有了了解、学生之间有了熟悉,学校发展的目标更加清晰,全体师生努力的方向更加明确、实施的办学策略更加一致,全体下小人将昂首阔步行走在卢龙教育的康庄大道上。

()、以“创优”为核心,努力实现教育建设现代化。

一是广泛开展“创优——全面优化学科教学质量、全面优化学生养成教育”工作的宣传、动员,提高广大师生、家长对“创优”工作的认识;二是有效加强学校“软”件建设,以“创优”促学校教育教学质量的稳步提升;三是竭力加强学校“硬”件的科学使用,以“创优”促学校教育教学设施的不断完善;四是认真抓好学校档案建设,以“创优”促学校管理规范化、科学化。

   ()、以“规范”为核心,努力实现学校管理精致化。

1、依法管理。组织教师学习新《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规,进一步增强依法治校、依法执教意识。特别要重视学习《中小学学生人身伤害事故预防与处理条例》及有关案例,确保每位教师切实履行教师职责和教育义务。

2、民主管理。充分发挥班子成员及全校教职员工的集体智慧,对学校重要工作实行行政会议商议决定。推行阳光校务,坚持校务公开。通过学校公示栏、会议座谈等多种途径,及时地将学校讯息进行通报与公示,增加管理的透明度。

3、分层管理。本学期学校管理继续实行部门分工负责和年级组负责制,建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制,提高管理的实效性。

    ()、以“德育”为核心,努力实现育人工作常态化

  1、健立育人机制:在学校德育工作领导小组的领导下,进一步完善由校长、德育办、少先队辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证学校德育工作顺利开展。

2、健全育人制度:本年度将重点对少先队活动室进行完善,同时进一步健全相关制度。包括先进班级评比制度、星级文明评比制度等。进一步完善德育体系,加强德育网络建设(即家长学校、关工委和警民共建)建立健全“四维一体”德育的网络体系。

3、开发育人资源:以班级为主,从深化班级文化开始,主题活动要突出教育意义和人文关怀,培养学生的集体主义精神和动手能力,努力营造利和谐的班级文化氛围,大力加强班级建设和教书育人氛围,突出班级个性化。学校还要结合自然灾害等事件开展捐款、书信、演讲等活动,加强学生知恩图报的养成教育。认真发挥校园广播与校园LED大屏幕视听作用,扎实开展经典诵读,每日一诗等主题活动,成为师生普及国学的主阵地。努力抓好校外德育阵地建设,建立实践基地,组织好年级社会实践活动和课外活动,全面提高学生素质。

4、丰富育人活动:强化内容,丰富主题。我校将根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育,并根据市局指导意见开展好主题教育活动,组织开展好专题活动,打造特色校园文化,使学生在自觉参与中思想情感得到升华,精神生活得到充实,培养学生的竞争意识、合作意识和坚强的毅力。以阵地建设为平台,开展德育工作。坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话要求内容丰富,在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活紧密联系,贴近学生的思想实际,形成序列,并注重充分发挥群体作用。认真抓好旗手训练,做到定人、定时,并注重新老队员接替,不断提高水平。

()、以“校本”为核心,努力实现队伍建设专业化。

1.学校管理校本化。以学校为本位的管理,根据学校自身的特殊性和需要,充分开发和利用学校资源,进行有效的教育教学活动的管理。着重处理三个关系:政府与学校、社区与学校、学校内部关系。体现政府宏观管理,社会广泛参与,学校自主办学的思想和策略。

2.学校课程校本化。校本化的课程设计观,以是否满足学生的需要并有利于学生的发展判断课程实施。结合本地实际,开掘地方、社区和学校课程资源,满足学生多方面的学习需要,挖掘和整合优化教育资源,根据学生的特点进行合理规划,开发有价值的校本课程,形成课程。将校本课程的开发与研究性学习的实施与管理紧密结合起来,最终转变学生的学习方式、学习态度和实践能力,增强教育与现实生活的联系,发展学生终身学习的愿望,培养学生的创造精神和实践能力,整体优化课程结构,提高课堂教学实效性的拓展和延伸。

3.学校活动校本化。建立德育活动体系,把建立校外德育实践基地和加强与校外辅导员联系有机结合起来,以“法制副校长,交通校外辅导员、青年志愿者“为骨干,更好地促进学生多样化发展,在活动中发展学生的创造精神和创造能力。

4.学校研究、培训校本化。根据学校发展需求,制定教师专业发展规划,教师制定个人专业发展规划,校长、教师都是研究者,都是研究的主体,在行动中研究,在研究中行动。开展以教师为研究主体的教育研究活动及教师培训活动,积极进行教学反思、教育叙事、行动研究及校本教研,旨在满足学校发展以及每个成员的工作需要而进行的校内的研究、培训活动。建立培训网络,形成校本培训体系:外部培训—校本培训,学科中心模式—主题中心、问题中心模式。学习教育理论,反思教学再实践,同行互助,教学相长。校级学科教师培训以业务理论学习、研讨为主,教研组教材教法研究,重在解决教学中的实际问题,促进不同学科形成各自的教学权威及学术中心

5.家校共建校本化。挖掘家长资源,借助家长自身特长或单位特点开展校外特色活动,丰富教育资源。成立家长志愿者协调委员会,建“教育超市”,每学期设家长开放日,全面开放校园,提供课堂教学、班级特色展示、学生特色展示、家教咨询、家长国旗下讲话等,并推荐优秀家庭教育书籍、光盘等,便于家长交流、学习。

(五)、以“安全”为核心,努力实现师生保障无忧化。

1.按照上级文件要求,做好学校的安全工作。主要体现在建立健全安全防范队伍,安全队伍严格按照关制度落实各项工作机制,广泛开展各项安全演练,安全技能培训,防患于未然。

2.在校舍安全、放火、防汛、防盗等方面,做好学校设备使用安全工作,定期对学校体育设施、游戏设施等进行检查,发现问题及时处理。结合学校综治办,对学生进行保护人身安全、使用水电、使用交通工具等的安全教育,保护学生的安全,确保不出安全责任事故。加强对学校学生接送车的管理,平时注重对驾驶员的安全教育,确保无安全事故

3.配合医疗部门,做好学生的预防接种工作,平时注重搜集传染病信息,提高警惕,严防学校内出现传染性疾病的流行。

4.认真做好实验室器材药品的保障工作,促进学科教学的安全运转。

5.做好食品安全、卫生工作。努力提高学校的管理水平,按照“食品卫生量化管理要求”对学生日常行为进行指导和管理,加强平时的监管,杜绝食品安全事故的发生。严禁学生带“三无”产品、变质食品进入校园。

    () 、以“服务”为核心,努力实现各项工作优质化。

1.加强思想建设,发挥党组织先锋作用。坚持支部理论中心组学习制度。按时组织党员学习党的路线方针政策和时事政治及所需要的教育学、心理学、政治、文化、历史、科技、法律、管理等方面的知识。加强作风建设,办好人民满意的学校。通过各种会议等,加强干部之间的相互沟通与借鉴,努力使会议达到相互理解、相互配合、相互支持的目的。形成一个和谐的领导团队,高效的工作队伍。

2.以教代会为主要抓手,积极推进学校民主政治建设。做好教代会代表换届选举工作。进一步提高学校教代会在学校民主管理中的积极作用,形成党政工齐抓共管、分工协作的共识。总结我校教代会制度建设情况,分析原因,寻找差距,促进我校教代会工作规范化、制度化、程序化和法制化建设。

3.收集好各处、室、组等部门所形成的文件、材料,按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合。做好档案台帐,对各项内容认真填写。

4.严格落实义务教育经费保障机制改革的各项要求。抓好经费的收入、预算、执行预算等工作,做到合理开支。

5.健全各教室及功能室的管理制度,设兼职管理员,做好使用管理工作。加强图书室管理、做到专人管理,定时开放,借、还登记等。做好各杂志、报刊的签收工作,开放“师生阅览室”,让教师了解教育、教学新形势,增广见闻,促进业务水平的提高。

     2011年,是十二五规划的开局年,做好开篇工作意义重大。我们将始终以科学发展观统领教育全局,以敢于开拓的精神,以善于创新的勇气,求真务实,扎实工作,为做大做强下寨小学不懈努力。

 

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