2010—2011学年度第二学期学校工作计划

学校工作计划

（2010—2011学年度第二学期）

      一、指导思想

     以《国家中长期教育教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为指针，以安全和质量为主要抓手，坚持科学发展观、以人为本，强化学校管理，构建和谐校园，创新校本教研模式，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，争创特色名校，努力办好让人民群众满意的教育。。

　　二、工作思路

    围绕一个目标：争创人民满意校。

    突出两个重点：以质量取胜不放松、以特色创优挖内涵；

　  优化三项指标：优化办学条件“硬”环境的使用效益，打造学校现代化品质；优化教师专业成长“软”环境，引领教师专业化成长；优化学生全面发展“活”环境的挖掘再生，促进学生个性化发展。

创新四项工作：德育树人工作、质量育人工作、校研促人工作、安保护人工作。

      三、具体措施

    下寨小学两校重组，经过了2010年的磨合，教师之间有了了解、学生之间有了熟悉，学校发展的目标更加清晰，全体师生努力的方向更加明确、实施的办学策略更加一致，全体下小人将昂首阔步行走在卢龙教育的康庄大道上。

(一)、以“创优”为核心，努力实现教育建设现代化。

一是广泛开展“创优——全面优化学科教学质量、全面优化学生养成教育”工作的宣传、动员，提高广大师生、家长对“创优”工作的认识；二是有效加强学校“软”件建设，以“创优”促学校教育教学质量的稳步提升；三是竭力加强学校“硬”件的科学使用，以“创优”促学校教育教学设施的不断完善；四是认真抓好学校档案建设，以“创优”促学校管理规范化、科学化。

　  (二)、以“规范”为核心，努力实现学校管理精致化。

1、依法管理。组织教师学习新《教师法》、《未成年人保护法》等有关教育法律法规，进一步增强依法治校、依法执教意识。特别要重视学习《中小学学生人身伤害事故预防与处理条例》及有关案例，确保每位教师切实履行教师职责和教育义务。

2、民主管理。充分发挥班子成员及全校教职员工的集体智慧，对学校重要工作实行行政会议商议决定。推行阳光校务，坚持校务公开。通过学校公示栏、会议座谈等多种途径，及时地将学校讯息进行通报与公示，增加管理的透明度。

3、分层管理。本学期学校管理继续实行部门分工负责和年级组负责制，建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制，提高管理的实效性。

    (三)、以“德育”为核心，努力实现育人工作常态化

　　1、健立育人机制：在学校德育工作领导小组的领导下，进一步完善由校长、德育办、少先队辅导员、班主任代表组成的德育工作领导小组，具体负责统筹学校德育工作，保证学校德育工作顺利开展。

2、健全育人制度：本年度将重点对少先队活动室进行完善，同时进一步健全相关制度。包括先进班级评比制度、星级文明评比制度等。进一步完善德育体系，加强德育网络建设（即家长学校、关工委和警民共建）建立健全“四维一体”德育的网络体系。

3、开发育人资源：以班级为主，从深化班级文化开始，主题活动要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力，努力营造利和谐的班级文化氛围，大力加强班级建设和教书育人氛围，突出班级个性化。学校还要结合自然灾害等事件开展捐款、书信、演讲等活动，加强学生知恩图报的养成教育。认真发挥校园广播与校园LED大屏幕视听作用，扎实开展经典诵读，每日一诗等主题活动，成为师生普及国学的主阵地。努力抓好校外德育阵地建设，建立实践基地，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

4、丰富育人活动：强化内容，丰富主题。我校将根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育，并根据市局指导意见开展好主题教育活动，组织开展好专题活动，打造特色校园文化，使学生在自觉参与中思想情感得到升华，精神生活得到充实，培养学生的竞争意识、合作意识和坚强的毅力。以阵地建设为平台，开展德育工作。坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列，并注重充分发挥群体作用。认真抓好旗手训练，做到定人、定时，并注重新老队员接替，不断提高水平。

(四)、以“校本”为核心，努力实现队伍建设专业化。

1．学校管理校本化。以学校为本位的管理，根据学校自身的特殊性和需要，充分开发和利用学校资源，进行有效的教育教学活动的管理。着重处理三个关系：政府与学校、社区与学校、学校内部关系。体现政府宏观管理，社会广泛参与，学校自主办学的思想和策略。

2．学校课程校本化。校本化的课程设计观，以是否满足学生的需要并有利于学生的发展判断课程实施。结合本地实际，开掘地方、社区和学校课程资源，满足学生多方面的学习需要，挖掘和整合优化教育资源，根据学生的特点进行合理规划，开发有价值的校本课程，形成课程。将校本课程的开发与研究性学习的实施与管理紧密结合起来，最终转变学生的学习方式、学习态度和实践能力，增强教育与现实生活的联系，发展学生终身学习的愿望，培养学生的创造精神和实践能力，整体优化课程结构，提高课堂教学实效性的拓展和延伸。

3．学校活动校本化。建立德育活动体系，把建立校外德育实践基地和加强与校外辅导员联系有机结合起来，以“法制副校长，交通校外辅导员、青年志愿者“为骨干，更好地促进学生多样化发展，在活动中发展学生的创造精神和创造能力。

4．学校研究、培训校本化。根据学校发展需求，制定教师专业发展规划，教师制定个人专业发展规划，校长、教师都是研究者，都是研究的主体，在行动中研究，在研究中行动。开展以教师为研究主体的教育研究活动及教师培训活动，积极进行教学反思、教育叙事、行动研究及校本教研，旨在满足学校发展以及每个成员的工作需要而进行的校内的研究、培训活动。建立培训网络，形成校本培训体系：外部培训—校本培训，学科中心模式—主题中心、问题中心模式。学习教育理论，反思教学再实践，同行互助，教学相长。校级学科教师培训以业务理论学习、研讨为主，教研组教材教法研究，重在解决教学中的实际问题，促进不同学科形成各自的教学权威及学术中心

5．家校共建校本化。挖掘家长资源，借助家长自身特长或单位特点开展校外特色活动，丰富教育资源。成立家长志愿者协调委员会，建“教育超市”，每学期设家长开放日，全面开放校园，提供课堂教学、班级特色展示、学生特色展示、家教咨询、家长国旗下讲话等，并推荐优秀家庭教育书籍、光盘等，便于家长交流、学习。

（五）、以“安全”为核心，努力实现师生保障无忧化。

1．按照上级文件要求，做好学校的安全工作。主要体现在建立健全安全防范队伍，安全队伍严格按照关制度落实各项工作机制，广泛开展各项安全演练，安全技能培训，防患于未然。

2．在校舍安全、放火、防汛、防盗等方面，做好学校设备使用安全工作，定期对学校体育设施、游戏设施等进行检查，发现问题及时处理。结合学校综治办，对学生进行保护人身安全、使用水电、使用交通工具等的安全教育，保护学生的安全，确保不出安全责任事故。加强对学校学生接送车的管理，平时注重对驾驶员的安全教育，确保无安全事故

3．配合医疗部门，做好学生的预防接种工作，平时注重搜集传染病信息，提高警惕，严防学校内出现传染性疾病的流行。

4．认真做好实验室器材药品的保障工作，促进学科教学的安全运转。

5．做好食品安全、卫生工作。努力提高学校的管理水平，按照“食品卫生量化管理要求”对学生日常行为进行指导和管理，加强平时的监管，杜绝食品安全事故的发生。严禁学生带“三无”产品、变质食品进入校园。

　   (六) 、以“服务”为核心，努力实现各项工作优质化。

1．加强思想建设，发挥党组织先锋作用。坚持支部理论中心组学习制度。按时组织党员学习党的路线方针政策和时事政治及所需要的教育学、心理学、政治、文化、历史、科技、法律、管理等方面的知识。加强作风建设，办好人民满意的学校。通过各种会议等，加强干部之间的相互沟通与借鉴，努力使会议达到相互理解、相互配合、相互支持的目的。形成一个和谐的领导团队，高效的工作队伍。

2．以教代会为主要抓手，积极推进学校民主政治建设。做好教代会代表换届选举工作。进一步提高学校教代会在学校民主管理中的积极作用，形成党政工齐抓共管、分工协作的共识。总结我校教代会制度建设情况，分析原因，寻找差距，促进我校教代会工作规范化、制度化、程序化和法制化建设。

3．收集好各处、室、组等部门所形成的文件、材料，按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合。做好档案台帐，对各项内容认真填写。

4．严格落实义务教育经费保障机制改革的各项要求。抓好经费的收入、预算、执行预算等工作，做到合理开支。

5．健全各教室及功能室的管理制度，设兼职管理员，做好使用管理工作。加强图书室管理、做到专人管理，定时开放，借、还登记等。做好各杂志、报刊的签收工作，开放“师生阅览室”，让教师了解教育、教学新形势，增广见闻，促进业务水平的提高。

     2011年，是十二五规划的开局年，做好开篇工作意义重大。我们将始终以科学发展观统领教育全局，以敢于开拓的精神，以善于创新的勇气，求真务实，扎实工作，为做大做强下寨小学不懈努力。