家长们，小学一年级就要开始写日记了！
我们都知道，写日记是一个帮助孩子养成自律的最有效的方法。孩子拖拉磨蹭，做事没规律，时间观念不强，反复犯错等等，都可以通过写日记得到改善。
但是，还是有很多家长不够重视，有的家长也知道让孩子写日记，可是孩子却不知道写什么。
其实，日记可以写的题材有很多，我给家长们提供六个思路，保证日记每天不重样，对孩子的帮助还很大！
第一，把每周的学习目标写在日记中。
有的孩子学习懒散，其实是没有学习目标。每天都忙于上课、放学、写作业、刷题，但是心中却没有一个学习目标，可以说学习很盲目，因为目标不明确，所以只要有时间脑子里想的都是玩，而且作业质量也无法保证。其实，每周一，可以让孩子写一篇日记，计划一下这一周的学习目标，计算题准备错几个？汉字的书写要达到什么标准？准备写几篇小作文？等等诸如此类的计划，让孩子把目标量化，这样学习就有了方向，不会总是敷衍了事。
第二，把每周的总结写在日记中。
人都有一个特点，如果不进行反省，就意识不到自己的错误，如果是被别人指责出来错误，往往不会悔改，反而会更加叛逆。小学生其实也是一样，有些孩子每天犯同样的错误，家长频繁指责，但是他自己却不以为然，因为不是他自己主动反省的错误。所以，我们可以每周末，让孩子静下来心，反省一下这一周的行为，写在日记上，哪些坏毛病有所改善，哪些好的行为值得继续坚持，都可以写下来，让孩子在写日记过程中，养成自我反省的习惯，这个习惯可以说能够终身受益。
第三，每周记一篇作文素材。
很多孩子不会写作文，都是因为作文素材积累的少，脑子里没有故事，写作文就没有说服力。其实，素材就在我们的生活中，一定要多留意，同时，要用写日记的方式记下来。平时的电视访谈节目，书中的名人传记，身边的好人好事，甚至《国宝档案》和《中国诗词大会》上的内容等等，这些都是很好地作文素材，要让孩子把感兴趣的给记下来，如果每周记一个，那么一年下来也不少了，这些故事不仅可以用到作文中，也可以作为孩子的榜样，帮助孩子树立正确的人生观、价值观。
第四，用日记的方式写一篇读后感。
孩子读了很多书，但却不会写作文，也没有啥收获。其实是因为思考的少，读了书却没有根据书中的内容进行反思和实践，那么读书多也不会有长进。那么可以让孩子每周选择一段好文章，写一篇读后感，把从书中获得的人生道理和对自己的启发写出来，也可以点评一下作者的写作技巧，哪些地方值得自己借鉴，可以用到自己的作文上，这样久而久之自然就有收获了。
第五，用自己积累的好词好句练笔。
可以用写日记的方式进行作文练笔。很多孩子，好词好句积累了一箩筐，但是到了写作文时，却一句也用不出来，其实这是眼高手低的问题。好词好句，不能只是背背，我们积累的成语或者好词好句，一定要在平时练笔中应用，这样才能真正融入到自己的知识系统中，如果只是背一背就以为掌握了，那么写作文时往往是想不起来的。因此，每周可以写一篇小练笔，把自己积累的句子用上，只要用过了，就会在大脑中形成网格化的记忆，以后写作文自然就能想起来了。
第六，让孩子把想对父母说的话写在日记中。
很多家长喜欢一言堂，很少倾听孩子说话，造成孩子很憋屈，而家长却不知道。我们要给孩子一个宣泄的出口，如果孩子内心的压抑不能及时表达出来，那么早晚会产生心理问题，这就是很多孩子到了初中突然间变得抑郁的原因。那么我们可以让孩子用写日记的方式，把自己的心情记录下来，把想对父母说的话写出来，在孩子心情好的时候，可以把日记念给父母听，这样对孩子正确的表达情感是很有帮助的，只要情绪能够表达出来，孩子就不会出现叛逆、抑郁等心理疾病。
家长们，以上这六篇日记题材够丰富了吧，如果能够让孩子坚持下去，日复一日，年复一年，孩子收获的不止是知识，更是对自身毅力的一个锻炼，也能很好地养成自律的意识，这些品质的形成，对于学习的帮助是不可估量的，希望您可以借鉴。
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