爱因斯坦小时候的事迹，可能很多人都知道，爱因斯坦童年上中学的时候，个性比较孤僻，不善于处理人际关系，他的老师和同学都不喜欢他，都想把他赶出教室。在爱因斯坦5岁的时候，他的父亲送了一个罗盘给他，但是指针总是指向北方，他思考了很久都不知道是什么原因，为此，他专门去问他的父亲和叔叔，什么力量让罗盘的指针移动。12岁的时候，爱因斯坦就偏爱很复杂的应用算术。除此之外，据爱因斯坦晚年的回忆，他最大的愿望是什么，他回忆说，希望自己能有一个安静的环境独立的做自己的事情，不想要被别人打扰。
在九型人格中，爱因斯坦是一个观察型人格的人，他不喜欢有人打扰，喜欢独立的思考，需要自己专门的空间，这些都是观察型人格特有的特征，除此之外，观察型的人特别重于理性的看待问题，就像爱因斯坦没有研究艺术爱是自然科学中的物理。
在九型人格中，如果观察型人格站出来说自己能做到世界理性第二，那么，再也没有哪号人格敢在理性方面称第一，这就是观察型人格的人。
谈到观察型人格的人，最让人佩服的还是他们的理性，百分之百的用脑子做人，有着最灵活的大脑，大脑无时无刻不在运转着，就算是看到一只小虫子在地上爬行，他们也会为了这只小虫子思考几个小时。
作为观察型人格的人，他们也有害怕的地方，真正让他们恐惧的不是他们没有独处的空间，而是没有能力，没有知识，得不到别人的帮助。但对于知识的渴求方面，他们不像3号实干型人格那样追求知识的丰富，希望了解各个方面的知识，恰恰相反，他们的对于知识的专研是专一的，对自己的要求是成为某一个领域的专家，就算再研究过程中，他们面对的知识面越来越窄，越来越精细，他们也不会因为这样而感到枯燥和无聊。
观察型人格最好用的就是他们的大脑，无时无刻的都在思考，就像机器人一样，很难停下来休整。
观察型人格的人，并不是天生大脑就好用，天才的后代不一定都是天才，后天的环境能创造一个人，同时也能毁掉一个人。那么，5号观察型人格的人在儿童时期经历了那种生活困境，才能让他们成长为一个观察型人格的人呢！
童年困境
观察型人格的人，在小时候被父母要求太多，但父母给与的回报与爱又少的可怜，他们的父母可能不是理性的父母，而是情绪化的父母。还有一种可能，他们的父母或者其他的亲人，经常要求他们做这样又做那样，他们因此常常陷入无能为力的困境，就像溪流中漂浮的花瓣，不知道自己的目的地在哪，自己的价值又在哪里。
因为观察型的他们经常生活在这样的童年困境中，被人要求满足这样满足那样，最后消耗他们自身的资源，从此，他们便形成了自己的认知，他们认为他们需要属于他们自己的空间和时间，通过知识来为自己充电，然后让自己达到能控制外界环境的能力。
为了能达到上面的目的，他们开始抛弃人情世故的往来，与外界保持一定的距离，不会主动招惹别人，别人主动招惹他们，就像打在棉花上的锤子，有去无回。这时候，他们一般都是沉浸在自己的知识海洋中进行精神上的自我满足，同时，也是在知识中获得自信，寻找知识中的精神支柱。
性格特色
观察型人格的他们，所谓的理性，就是靠数据说话，每做一个决策，他们都会收集大量的数据，然后做一个全面的分析，最后做出决策，他们的决策不会有人情关系掺杂在里面，所有的决策都是有一大堆的数据来说话。他们和4号浪漫型人格有一个共同的特征，都是不善于交际，但他们不善于交际的原因又有所不同，4号浪漫型人格的人不喜欢人际交往是因为人情世故太复杂，他们做不到见人说人话，见鬼说鬼话，浪漫型人格的人向往的是纯真的人际关系，不喜欢生活在尔虞我诈的环境中；而5号观察型人格的人，他们是自己阻隔外界人际关系的往来，主要根源还是他们需要独立的空间和时间，他们就用这些时间和空间来研究世界的万物，或者专研他们热爱的东西，成就他们的霸业。
离成功最近的人
观察型人格的人，离成功最近的一类人。为什么这么说呢？观察型人格的人，之所以能成功是因为他们能静下心来专注的做事，不会来虚的，他们可能是某一方面的学者，某一方面的研究人员，而且在自己的领域内取得了很大的成功，就算现在的他们没有成功，但他们的成功之路也会越来越近。他们的成功不像3号实干型人格的成功，他们博览群书是为了研究他们专研的领域，但3号实干型人格的人博览群书是为了让自己了解全世界，把世界的东西都知道，3号实干型的人没有看到的是，他们走入了一个困境，一个人的精力是有限的，知道每一个方面的知识，但是并不精通，最后可能真的会一事无成。
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