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(1)大家都有自己的彩色铅笔,看一看,这些彩色铅笔,都有什么颜色?(有十八彩的,二十四彩的,四十八彩的……)
再来看看,有什么形状?(有长的、有圆的)
你们能用?有的……有的……有的……?说一句话吗? ①天上的白云有的像小猫,有的像小狗,还有的像棉花糖。 ②下课了,同学们有的跑步,有的跳绳,有的踢球。
(2)?他们躺在铅笔盒里聊天?,铅笔盒会聊天吗? (不会,这是运用了拟人的手法。)
请你也说一个拟人句。
预设一:早晨,小鸟欢快地在树上唱歌。
预设二:早晨,太阳公公出来了,花儿在向我点头,小草在向我招手。
2. 朗读指导:重读?彩色、聊天、跳蹦?,读出彩色铅笔的可爱,活泼及对它们的喜爱之情。
B. 品析第二小节
1. 引导:?脚尖滑过?后,画了哪些景物?
学生读儿歌第二小节,课件出示:
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