【读写吧】教育需要一个知足的家长

       知足了，就有了赞赏的基础，而赞赏绝对是进步的动力。

                           ——七月

◎版本：部编版语文3年级下册第一单元

◎内容：以“我的植物朋友”为题的小练笔

洋绣球

迁安/魏瑶（3年级）

春天暖和了，妈妈把屋里的花陆陆续续地搬了出来。

早晨起来走到院子里，我突然发现有几盆花开了。有红的、白的、橙红的，五颜六色！

我喊妈妈出来。

“妈妈，这是什么花？怎么这么好看！”

妈妈告诉我，这是洋绣球，又叫天竺葵。

从远处看，它的花就像是一个圆球，走近几步却发现它并不是一个大圆球，原来是由许多小花聚拢在一起形成的。

洋绣球也是陆续开放的。有的花瓣儿完全打开了，像春姑娘在朝我们招手。有的才打开两三片花瓣儿，像调皮的孩童在和我们玩捉迷藏。有的还是花骨朵儿，像一群胆怯羞涩的小姑娘躲躲闪闪不肯出来。

       看它的叶子，形状酷似荷叶，有同荷叶一样的脉络，该叫它小号的荷叶才是。细细看过，发现它与荷叶有着明显的区别：洋绣球的叶子上有一圈黑色的东西，妈妈说那叫马蹄纹。如果洋绣球快枯萎了，马蹄纹就消失了。马蹄纹是洋绣球健康的标志。

       洋绣球的根怕水，水浇的多了它就会被“涝”死。

       那天晚上我做了一个梦，梦到自己变成了一朵洋绣球。轻风拂过，我就随着风翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一簇簇的绣球花都在舞蹈着、雀跃着。

◎题外话：教育需要一个知足的家长

在课下交谈中，我感觉小作者的家长是一个能帮扶，会赞赏孩子的好家长，好母亲。

知足是赞赏的基础，赞赏是进步的动力。别说一个孩子，就是一个成熟的大人也喜欢听到来自外界赞赏的声音。可惜的是，我们很多家长忽略了这一点，每天伴随孩子的不是赞赏而是指责，总爱和别的孩子比来比去。须知道，花开有早晚，不论比出的是高还是低，沉住气，一步一步走个扎实才好。和别人家的孩子横向比较，能够比出竞争的勇气，对孩子做自身的纵向比较，能够比出孩子进步的力量。重视了一个方面的对比，忽略了另一个方面的对比，对孩子成长是极为不利的。

教育需要懂得知足的家长：知足是赞赏的基础，赞赏是进步的动力。

荷  花

迁安/何明辉（3年级）

      我家养了一池子荷花。

      一朵粉红色的荷花有十几瓣，瓣瓣都白里透着红，像小朋友的脸蛋儿一样讨人喜爱。一条条粉红色的像小拱桥的小丝丝，整齐地排列在花瓣上。花瓣中间是一个没有成熟的小莲蓬。小莲蓬还穿着黄色的“小裙儿”呢！

       荷花开放的姿色各不相同。有的花瓣已经全部开放了，有的还是个花骨朵儿，有的花苞像要裂开似的。一朵有一朵的姿势，一朵有一朵的美丽。（168字）

      编辑书签：小作者的文章168字，虽然没有达到3年级作文300字的字数要求，但是对荷花观察得仔细，描写得真切，这是值得我们学习的。