也许刚进入初中的孩子对于中考数学的考试难度还没有感觉，但是对于中考数学中的几何题应该已经有深刻的感受了。几何图形看不懂、辅助线不会画、几何解题公式会背不会用等等，已经成了初一新生的家长来和老师讨论的重点话题了，平时我在学校里学生来问得最多的也是这类问题。
但老师要纠正一个误区，不少家长和学生一来就问老师的是“我的数学成绩很差，不知道原因，有什么方法能够帮到我呢？”，对于这样的问题，我觉得甚至有些无厘头。首先，作为一个数学偏科的人，你要做的第一步不是寻找方法，而是从自己身上找原因，你到底什么地方差，什么题不会做，要搞清楚之后，老师才能对症下药。
话说回来，不少学生的几何题不会做，根本原因在于对几何图形、公式全部无法在脑海里具象化，也就是我们说的空间想象能力极差。课本中讲到的一个公式，老师把公式的推理过程讲完，图也画完了，学生也表示能够记住了，但是在做题的时候脑海里并不能把这个公式和图形二者结合起来。
这就形成了一个解题的断层，不少数学偏科的孩子都是强行把公式代入到解题过程中去，有些步骤需要画图来推敲验算，这些孩子因为空间想象能力太差，只能硬掰，最后因为少写或者多写了一个步骤而整道题都做错。
要想纠正这个问题，还是要从最基础的部分开始着手练习，也就是要在脑海里形成这个公式应该对应的图形。所以我也整理了一下比较常用的数学公式，并且还整理到了对应的数学动图，家长可以拿走给孩子作为数学复习的参考，以下只放了十二张动图，剩下还有很多因篇幅问题省略。（可加我拿）
三角形内角和为180º
2.多边形外角和为360º
3.将一个正三角形剪拼成正方形？
4.怎样把两正方形剪拼成一个大正方形？
5.怎样把一个四边形剪拼成一个长方形？
6.正方体展开图
7.圆的面积
8.圆周率
10.勾股定理
11.平稳滚动的正多边形
12.杨辉三角
空间想象能力真的算得上是一件数学学习必备的技能了，但是我仍然不建议死记硬背，这些动图也只是起到辅助作用，最重要的还是要和练习题配合，明天就是周末，我也会开设学习课堂，家长有空可以和孩子一起来学习。
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