班级 姓名 成绩
一、 看拼音写词语。5%
qí zhì yān mò bái fèi liú tǎng wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 给下面带点的字选择正确的读音（选上的在音节上面打√）。
暑假（jià jiǎ）磨刀（mò mó）挨打（āi ái）空白（kòng kōng）
三、 比一比，再组词。5%
移（ ）探（ ）迅（ ）努（ ）喘（ ）
宜（ ）叹（ ）讯（ ）怒（ ）端（ ）
四、 查字典，按要求填表。6%
查带点的字 | 音序 | 部首 | 除部首外有几笔 | 带点字应取哪种解释 （在括号里打√）） |
欣 赏 | 1.奖赏（）2.观赏（） | |||
突 围 | 1.忽然（）2.冲破（） | |||
勤 劳 | 1.勤务（）2.尽力多做（） |
五、 用直线把下面的词语搭配起来。7%
成群结队的 树叶 马在 路上 坐
密密层层的 大海 鸟在 地里 跑
又松又软的 小鸟 人在 山上 开
无边无际的 雪花 花在 车上 飞
菜在 空中 长
六、 选词填空。9%
1．“110”的警察叔叔（ ）地抢救受伤的群众。
[争分夺秒 争先恐后]
2．我（ ）王小华学习成绩赶上来，因为他现在变得（ ）时间，
发愤学习了。[爱惜 珍惜 发现 发明]
1． 1． 我看到老奶奶（ ）到在地上，就立刻（ ）过去，把她（ ）起来，（ ）去她身上的尘土，帮她（ ）起掉在地上的东西，（ ）她有没有受伤？[拣 扶 摔 跑 问 拍]
七、 造句。4%
1． 1． 居然：
2． 2． 来之不易：
八、 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。6%
1． 1． 每个学生都要
2． 2． 西沙群岛的海底有
3． 3． 早上起床后
九、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%
（ ）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地
建“桥墩”。
（ ）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。
（ ）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然
后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。
（ ）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门
想到同学家去问问。
（ ）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
十、 填空。10%
1．在《登鹳雀楼》这首诗中，写诗人登上鹳雀楼看到的景象
的诗句是 。
2．站在瀑布脚下 ，好伟大呀，一座 ！时时
来一阵风，把它吹得 ， ， 。这一节诗作者
是在 看瀑布。
3．《揠苗助长》里的那个人错在 。
4．赵州桥的这种设计，既减轻了流水对桥身的 ，石桥不
容易被大水冲毁，又减轻了桥身的 ，节省了石料。这
个长句子说明了这种设计的优点一是 ，
二是 。
十一、 阅读。21%
（一）阅读下面一段话，完成后面的问题。7%（2+1+4）
1． 1． 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2． 2． 在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
3． 3． 作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟 。
4． 4． 这段话先总写 ，接着从 、 和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。
（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）
观 日 出
看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有 个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第 个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（ ） 慢——（ ）
3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有 话。第二句的意思是讲
。第七句的意思是讲 。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写 ，
这几句话是按照 顺序来写。
十二、 作文。20%
请想一想：你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的？然后写成一
段话。要求把打扫卫生的过程写清楚，注意内容具体，语句通顺，用词准确。
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