2016年秋季开学的时候，我们学校发生了一件大事：学校的门口聚集了很多二年一班的家长，在吵吵嚷嚷中，吵着要调班。这个班是学校出了名的乱班，曾经换了一个班主任，不见起色。老师头疼，家长管不了，很难教育。
在开学的第一天，优秀孩子的家长来到学校都要调班。学校领导紧急召开临时办公会议，会上决定撤换原班主任，并让我带这个班的班主任。
接到这个任务，我呆若木鸡，不清楚该怎么回绝领导。还没等我想出更好的办法推脱，校长说：“学校不可能把这个班解散，也不可能随便调学生到别的班，所以你是最好的人选，学校相信你，更希望你帮助学校解决这个难题。”
校长把呆若木鸡的我带到家长们面前，家长们看到由我带这个班级，有的点头，有的窃窃私语。有家长说：“看看再说吧，实在不行，必须调班！”
我看出来家长对我还是不那么信任的，当时年轻时的冲动劲就上来了。我当着家长的面做出保证，我会尽最大的努力让孩子们今天比昨天更好。
随后我投入到了班级学生的情况摸底调查。在短短的几天中，我了解到，这个班多数的孩子是留守儿童，还有七个是单亲家庭。这些德困生，虽然在违规违纪上有其共性，但在程度上有轻有重，性格上必然有所差异。
火爆性格的人若以武力管理必将适得其反；
软硬不吃的人就不要幻想三两日由阴暗走向艳阳天，你得准备打持久战；
自己无主见围着他人转，跟人后起哄的人要让他们知其可悲性；
对已结成团伙的人要各个击破，在座位上来个牛郎织女不相见。
家庭环境改变不了，我要努力改变他们的校园学习环境。
了解到这些，并决定了策略，开始付诸实施了。
周家旭，性如烈火。出口骂人，动手打人，上课乱说话，犯了错误不承认，更别提认错了。很多同学不敢跟他同位，即使是跟他做邻居也心存顾忌。
对于这样的学生我首先考虑他的周边环境，不多言多语的学生可以跟他坐，厉害但不轻以发火的学生可以跟他坐，在班上威望高的学生可以跟他坐。这些学生把他一围，他就静下来了。
我抓住他善于写作的优点对他大加表扬，让他负责班级的板报，主题内容自选。两天一谈话，四天一交心，在学生面前给足面子。学校的图书任其选择，满足不了，我网上订购，鼓励他把旺盛的精力投入到所喜爱的活动中去。时间长了，周家旭有了学习的目标，再也不打架斗殴了。
这个刺头没时间挑事，班级中其他的学生也收敛了不少，这叫擒贼先擒王，班级的小团伙不攻自破了。
黄嵩淇就是软硬不吃的学生，突然间没有了“崇拜”对象，就无所事事了，整天仰脸朝天，目无天地。
进班后，我苦思冥想，寻找工作的突破点。我发现他比别的学生大两岁，个子高，有力气。我对他说：“咱们班的打水工作由你和田昀石负责。”
田昀石爱学习，乐于助人。黄嵩淇看到老师让他负责，心里非常高兴，每天都认真打水。有一天黄嵩淇还把我的桌布洗得干干净净，并修好卫生角，我非常感动。
黄嵩淇在日常学习生活中经常和田昀石在一起，我暗中提醒田昀石带动黄嵩淇学习。现在黄嵩淇同学有了学习目标，跟换了一个人似的。谁说他是个坏孩子？明明是个聪明、细心而又热心的孩子嘛。
现在同学们非常喜欢他，下课时，能在一起活动。黄嵩淇同学的表现受到领导和老师的一致好评。
经过一年的时间，在家长的协助，老师的管理，重在孩子们的坚持下，我班在“六、一”活动中获得“文明班级”的称号。
这个让我头疼的班级，却取得了如此欣慰的成绩，这是学校领导和老师对二年一班全体师生近一年来努力的认可。
在学生的欢呼中，看着学生们紧紧握着的小拳头，我能深深的体会到孩子们那一颗颗驿动的心……
回首这不容易的一路，我心中还想问家长一句：你们还调班吗？
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