家长陪伴孩子的时光其实就是上学前的那几年，一般孩子到了6岁后就要入学接受义务教育了，这个时候父母对孩子的日常关注的少了，更多的是通过孩子的学习成绩来关心孩子，并且想各种办法来提升孩子脑力，使孩子的学习效果更加显著。但是如何提升孩子的智商呢？
美国的一位心理学教授，曾做过一项调查，并指出了了如何培养天才儿童的观点，他提出的论据是，孩子在6岁的时候，智商已经出现端倪了，家长可以仔细的观察下。
如果家长发现自己孩子有高智商的表现，家长只需要稍加引导帮助孩子的成长就可以，但是如果孩子的智商表现不高的话，孩子就需要家长多付出些精力去多加引导培养。
通过孩子的哪些表现能反映孩子的智商水平呢？
一、活泼好动
智商高低会有多个因素来体现，但是活泼好动一定能是其中一种，因为运动能够刺激体内的多巴胺分泌，不要小看多分泌出来的一点，多巴胺对大脑的发育有很大的作用，所以，越是好动的宝宝多巴胺分泌的越多，自然宝宝的大脑发育越好！
当然，这个结论不是随便说的，是美国的一位心理学专家Gadner经历了多年的研究才发现，从而总结的这一结论，多巴胺对宝宝和成人都是很有益的物质！
二、能够长时间集中精神做一件事儿
不论好动的宝宝还是不好动的宝宝，想让宝宝精神专注的做一件事，是比较困难的，除非个别高智商的宝宝就对某一领域很痴迷，可能会自己玩几个小时去学习。因为有相关专家也进行过调查取证：
他们经过数据发现，一般3岁前的孩子是不具备专注力的，等待孩子3岁开始接近4岁，才会有5分钟左右的专注力，6岁左右的才10分钟左右，甚至孩子到了小学10-12岁的时候，专注力也才25-30分钟左右，这个时间根本不能支撑孩子的学习任务。
如你觉得自家的孩子专注力时间要比这个长很多的话，那么就要恭喜你了，因为这个代表了你家宝宝的智商很高的，大脑发育要比同龄小孩好，所以他的专注力很好，如果孩子更爱学习上专注就更好了，那他一定是能名列前茅的存在。
家长不要担心哈，因为并非所有的孩子都是先天的专注力极高，后天的话我们也是可以培养的，只有找对适当的提升方法，每天陪着孩子训练，孩子能够在日积月累中进步提升的。
我们可以适当通过玩具或者游戏的形式，通过孩子感兴趣的形式来帮忙他，但是家长不要一味的只陪孩子玩，更要记得玩的目的，最终是想通过亲子方式培养孩子的专注力、记忆力和观察力。
三、好奇心特别强
说到好奇心这个问题，很多家长不太理解，它好像不能代表孩子的聪明程度，其实家长忽视了一个问题，好奇心是孩子们动力的源泉，当他们的好奇心越强的时候，孩子的自主能动性越强，越想自己找寻真理，这样他才更加的聪明。
只有好奇心越强，孩子得不到原因的时候都是不愿意停下来的，这样他们学习的成功也是一探到底的，不是因为什么自身原因而半途而废，这样说家长就应该能理解为啥我们不建议回避孩子的奇思妙想了吧，因为这是孩子的求知欲体现。
父母千万不要在日常生活中，面对孩子的各种提问，没有耐心回答或者直接拒接，面对孩子的好奇心要多加以引导，耐心的回答孩子的各种问题，不懂的可以引导孩子的想象力一起学习，让孩子的好奇心得到满足，自身知识得到提升。
孩子有以上3种表现的时候，家里要多加引导，让孩子的先天优势得以发挥，如果孩子没有相对的表现也不用过于担心，在孩子0-6岁期间都是可以制定一些方案对孩子进行培养的，因为这个期间是孩子的智力发育最关键的时刻，家长抓住这个机会进行培养就可以啦。孩子的智商高低决定着他们之后能否成功，除了受先天遗传因素的影响之外，父母后天的养育方法起着关键性的作用。
一些启蒙读物是专门为培养孩子的逻辑思维能力而设计的，比如这套《疯狂大脑思维训练营》共10卷，让孩子在学习中逐步提高解决问题的能力，培养学习兴趣。通过由浅入深、层层递进的方式，让小孩逐步提升学习的自信心，主动探寻知识，通过这样的方式，不仅能大大提升孩子的学习兴趣，更能让孩子在日常生活中，主动寻找解决实际问题的办法。
国际著名的儿童心理学家让·皮亚杰认为，在孩子培养兴趣的过程中，最重要的就是把知识融汇到游戏中，让孩子在游戏中去寻找知识，这才能真正做到小孩不需要家长教和带，会自己主动去学习。这样的学习效率是最高的，也是小孩最能接受的。
皮亚杰还指出，孩子们通过活动所学到的知识是最稳定、最可靠的，终生难忘。知识来自于儿童与世界之间的活动。
《疯狂大脑训练营》是一套完整的10本书，对应儿童日常生活中最常见的十大生活主题，涵盖儿童思维锻炼的全部需求，让儿童在模拟游戏中与世界互动，得到发展。
这是一套专门为幼小衔接阶段的孩子打造的思维训练游戏书，它参照世界著名的儿童心理学家和认知发展理论开创者让·皮亚杰的理论体系编写而成，可以培养孩子的，专注力、观察力、逻辑力、想象力、表达力等12大能力得到培养，全面开发孩子的智力。
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