理念引领、精讲多练、小组合作 ——物理教学论教改探索

理念引领、精讲多练、小组合作

——物理教学论教改探索

一、教学背景

大班教学（110人）、自主就业——教师职业专业化

二、教学中的关键词

教学目标、教学方法、教学技能、教学资源、中学物理教材、教学设计、说课、概念教学、规律教学、课堂管理、 教师发展，

三、教学目标（宏观）

1、掌握中学教学的基本规范。

2、熟悉高考、中考的试卷。

3、养成自主学习和研究的习惯。

4、学会与同学合作并具有一定的领导能力。

5、具有良好的人际交往意识和能力。

6、具有良好的口头表达和展示能力。

7、熟悉中学课本理清关键知识点。

8、学会利用网络进行学习和工作。

四、操作模式：

理论精讲+小组合作学习+学生展示+评价讨论

五、知识与实践

新课标简介

教学技能教学方法研讨

教学设计与说课

教学评教师发展价

教学技能操练

六、学生小组学习研究的专题

（一）新课和标准实施的意义与面临的问题；

（二）多媒体网络资源的整理介绍；

（三）物理技术在生活中应用实例（医疗、交通、通讯、Led、能模屏）；

（四）物理与前沿科技“太空”、量子通讯、网络分析；

(五)教师课堂教学中的不良习惯（常犯错误）的整理（心态、方法、管理、材料等）；

(六)学生科技活动组织与策略。

七、教学技能与模拟授课训练（以组为单位）

（一）导入技能：问题导入、故事导入、多媒体事件-----

（二) 概念教学模拟授课。

（三）规律教学模拟授课。

（四）习题教学模拟授课。

八、学习的汇报总结与评估

举行班级模拟授课和即兴演讲大赛。