第12课时 电流 电流表

学习目标：

1．知道电流的单位、单位符号及单位间的换算关系

2．认识电流表的量程及“+”、“—”接线柱

3．学会正确读电流表

4．知道电流表的使用规则

学习过程：

一、实验演示、引入课题

演示 ： 分别由1节和2节干电池，一个小灯泡，开关组成电路，合上开关，观察小灯泡的高度。

猜想：小灯泡的亮度可能与什么有关？（小灯泡的亮度可能与电流的强弱有关）

提问：电流的强弱可以用什么物理量来表示呢？（电流）

二、电流及其单位

1．电流是表示强弱称的物理量。用字母I表示。

2．电流的单位：安培，简称安，符号是A，还有较小的单位：毫安(mA)和微安(uA)

1mA=10^-3A 1uA=10^-6A

三、读电流表

（一）学生观察电流表，思考以下问题

1．学生用的电流表有几个接线柱？几个“+”接线柱？几个“-”接线柱？有几个量程？刻度盘上有几排电流值？

2．每个量程分别是多少安？每个量程的每大格、每小格各是多少安？

（二）电流表的读数方法

①看清接线柱。

②明确所使用的量程。

③确定电流表的分度值。

④准确读数（指针偏过的小格数乘以分度值即为电流）。

（三）想想说说

1、读出上图中的电流值。接“-和0.6”与接“-和3”的电流值分别为多少？

2、想想议议

测量电流时，如果电流表的指针没有正好指在某个刻度线上，应该怎样读数？（估读）

四、电流表的使用规则

电流表的连接方法（三要一不）：

①要串联在被测部分电路中。

②要使电流从电流表“+”接线柱流进，“-”接线柱流出。（注意：不能说电流表的“+”极或“-”极）

③要使被测电流不超过电流表的量程。

使用电流表时，如果不能估计电流值，应先进行试触。接线应先用较大的量程进行试触，若指针示数小于较小的量程，再改用较小的量程进行测量。

④不要将电流表直接连接在电源两极上。

五、动脑动脑学物理：（边思考、边动手、边实验、边总结规则）

要求：电灯L1、L2并联，用电流表测L2中的电流，画出电路图、标出电流表的正负接线柱并根据电路图连接电路

学生板演：

课堂小结