一定要培养语文思维，那么什么是语文思维？就是语文这个学科本身所含有的一些专业的知识（比如，描写手法分为人物描写和景物描写手法，其中景物描写手法包含了视听结合、动静结合、远近结合、高低结合、虚实结合、白描等，这些就是这个学科必须具备的一些专业知识）和思考语文问题的一些角度。
1、审题是一切的前提。
文章的结构可以灵活，但是中心论点一定要明朗。材料肯定的，我们肯定。材料有偏向的，我们三分顺势，一分反转。材料没有偏向的，我们创造论点。
2、立意要纯熟。
最好的方法就是使用意象。比如不要论证什么应该保护古建筑，而要论证古建筑是历史长河中一颗蕴藉的珍珠、玲珑的骰子、古朴的折扇……之类之类。
3、内容要充实。
高考作文从来就没有因为论据中没有涉及时事、没有新思想的激荡而被判低分数的，反而是古色古韵的文章很容易出彩。这说明什么，真正为写作文着想，素材的量不是重点，随便一本薄薄的《作文素材》里面涵盖的事例、名言、古文，就足够承包你一年的作文了。买多了反而只挑自己喜欢的看，只记住自己本来的观点，一点用都没有。至于怎么记也有科学的方法，至少要结合记忆的强化规律，以及好好想想考场上你到底是怎么想到某则素材的。
4、语言结构。
语言结构不是最主要的，但是却是最讨巧的。很多老师怕学生走议论文华而无实的老路，所以不重视这块。实际上，议论文，你写的不好，语言优美能救一点分数，你写得好，语言优美能忽悠个高分，况且提高起来比较有方法，在前面三点的基础上，还是可以达到“快速提分”的效果的。中国古典诗歌大都篇幅短小，钱钟书用“闪电战”来形容古诗鉴赏。而其语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性。因此，读诗时千万不能匆匆一扫而过，而应一个字一个字地品读，边读边想其意，力求还原诗歌画面。
当然，最重要的是抓住关键诗句。如结句和其他表明诗眼的字句，往往直接透露了诗歌主旨。认真地想了想，诗歌还是先加强两个方面的学习:一个是诗歌理解，一个是诗歌中的手法。
所以这次更新，我主要针对诗歌的内容理解，其主要目的是为了做到以下几个方面：
1、检测你是否真的读懂了诗歌。
2、你是否能够感受到诗歌中 区别特质性的地方在哪儿？（换句话说，你是否知道诗歌的个性特点在哪儿，并明白容易混淆地地方是什么）
在看诗歌之前，你在心中首先要明确几点：①这首诗歌的感情基调是怎么的？有没有什么变化？②这首诗歌所讲的主要内容是怎样的？③这首诗歌主要的表现手法有哪一些？
1、 积累诗歌中常见的意象（比如：杜鹃、大雁、蝉）
2、 积累诗歌中常见的情感。在这里我要告诉你一个小窍门，很多东西，你不能很生硬地去记，而应该理解地去记忆，通过感悟和联想，可以理解出这种诗歌常见的情感。（比如：看到诗中有关于“舟”“江”的描写，就知道这里面有羁旅漂泊之情，那么既然在漂泊，还有一种情感伴随其中，那就是思乡之情。所以所通过一些特殊的意象和词语，帮助我们理解情感。）
3、 积累诗歌中常见的手法。（这个后文中会具体讲解）
4、 积累诗歌中常见的语汇，当你做到了这些积累，你就完成了老师所说的对学生的最基本的要求：——必须先读懂诗歌
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