昨天，在我家小区门口遇到小宇的妈妈，苹果妈妈上届一位学生家长。马上要中考了，交流了一下小宇的近况，妈妈很开心，说小宇现在状态不错，老师说上重点高中有希望。
这个曾经脾气暴躁的A娃，让妈妈伤心不已，失望至极，如今进步却出人预料。
小宇是一个A娃，并伴随躁狂情绪，孩子智力没有问题，但就是脾气无法控制，妈妈在家管学习也管出抑郁情绪，每次看到苹果妈妈都要哭诉孩子太不听话。
小宇在学校犯错从来不愿承认错误，也不道歉，班主任和家长都拿他没办法。班主任特别头疼这个孩子，当初入学时，妈妈找了很多关系才进入这个班级，因为妈妈在入学前一年就考虑给孩子找个严厉的班主任，因为儿子在幼儿园就太调皮了，和苹果妈妈搭档的这位班主任是我们这出名的老师，甚至有的家长宁愿孩子迟一年上学也要进他的班级，小宇妈妈觉得进入名师班，一定能管好孩子。
既然进入这样的名师班，老师就会要求所有同学高度自律，布置的作业要及时高质量完成，课堂纪律要求也非常严格，这让小宇非常不适应，和班主任对抗不断。有一次，他上课做小动作，班主任拉他罚站，小宇不肯，对班主任又打又踢，还掀翻课桌，最后还是苹果妈妈来劝解了。
整个小学阶段，妈妈都是不断道歉，小宇的成绩也是忽高忽低，对于儿子妈妈抱有很大希望，所以非常焦虑，爸爸和爷爷每次见到苹果妈妈，都抱怨是妈妈的教育方法不好，这也是很多人不理解A娃教育的地方。
小学毕业后，如果按照摇号分配，小宇未必能进入名师班，但小宇妈妈再次给小宇找了一个严厉的初中班主任。
进入初中后，小宇的对抗情绪没有好转，因为课程增多，每一科老师都强调自己的科目重要，布置的作业都要完成，这对于A娃来说就很有压力，很多作业不愿意写，尤其是一些文科抄写类的作业。班主任找妈妈的的频率更高了，初一结束，小宇的成绩在班级垫底，因为和老师对抗太严重，被建议转学。
妈妈实在不愿放弃这个“优质”班级，因为这个班主任历届毕业生升入重点高中的比例非常高，但看到儿子状态越来越差，妈妈还是妥协了，决定换个环境试试，孩子转学到了一所普通初中，小宇第一次考试就是全班第三名，这个班主任也了解了孩子先前的情况，鼓励不断，小宇有的作业偶尔没写，老师也不批评他，还对妈妈说让孩子自己选择性写，小宇的状态也越来越好。
妈妈终于松了一口气，说自己一直觉得儿子很聪明，就应该给予最好的教育资源，小学和初中两次都是选择了最好的名师班级，但孩子并没有带给自己惊喜，现在到了这么一个普通学校，孩子却发挥出了应有的潜力。
从小宇这个案例，也带给我们一些启发，一些个性强的孩子，不局限于A娃，他们有时很执拗于自己的想法，不想遵循老师的统一要求，这时就难免冲突，从教育的多样性来看，A娃并不是都是错的，有的作业确实写不写意义不大，但作为学校管理，却无法变通，要求所有孩子都一样，这也是我们教育需要改进的方面。
A娃要不要择校？选择重点还是普通？因人而异，需要考虑孩子性格和学习能力，适合自己的就是最好的。
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