家有A娃，求神不如求自己

可怜天下父母心！

家有A娃，真的是想尽了一切办法，除了正规的医疗之外，有时也会做一些玄幻的事，祈求上苍的怜悯。

有一个家长说，自己在家偷偷烧香求佛，抄诵经文，孩子爸说她有病，尽管这样了，每天面对孩子还是难以平静，几乎天天都要吼叫，不知道这样的日子什么时候是个头？

非常理解这位读者的心情，再好脾气的家长，如果每天和A娃朝夕相处，我想都难以做到心态始终平和，别看某些教育专家说得头头是道，但他们并没和A娃共同生活过，没有被孩子气得要吐血的惨痛经历。

对于A娃的教育，其实大部分家长都是按照正常的教育方式来养育的，孩子屡屡犯错，不听话，成绩差，在别人看来就是家长的溺爱造成的，就像苹果妈妈班级的A娃，很多老师也都认为是家长的问题，因为很多人至今还不知道ADHD，无法理解A娃在学校课堂那些“与众不同”的表现。

事实上，A娃和家长们一直都在努力，他们渴望得到外界的认可，尤其是孩子确诊为A娃后，家长就会竭尽全力去治疗改善，可事实证明，并非所有的孩子治疗后都能取得满意的效果 ， 这与孩子本身症状轻重，自身体质，以及性格和成长环境都有很大关系。

当我们无助绝望的时候，祈求上苍助力，并不可笑，说实话，我和苹果妈妈也经历过很多至暗时刻，偶尔也会产生疑问，自己是不是触犯了神灵，才会养了一个A娃。

A娃降临到一个家庭，其实就是逼着父母学会不断承受压力，看见原本不完美，甚至糟糕的孩子，慢慢进步，变化得和其他孩子一样，这个过程是痛苦而漫长的，家长们都是精疲力竭，多少次被打趴下，又爬起来，擦干眼泪，在绝望中寻找希望。

年后，一位上海读者分享了女儿的进步变化，她的体验就是必须要熬过那个过程，偶尔一天发现放手后，并没有失控。上学期末，因为家里遇到各种棘手的事情，一向看管孩子学习的她，不得不放手，没想到女儿自己复习迎考，也没她想的那样糟糕，老师表扬了孩子，这学期还把她女儿调整到一个快班，孩子倍受鼓舞，自己表态要好好学习，争取更大进步，进入初中，孩子的内驱力才展现出来。

当我们陪学陷入瓶颈期，先接纳孩子现状，他们只是暂时落后，并不能判定未来是什么情况，平复情绪后捋一下思路，孩子学习困难的点在哪里？是智力有问题，还是情绪有问题，注意力分散，是先天ADHD因素多，还是后天环境影响更大？

养育孩子，是每一个家长的必修课，家有A娃，更是一门难度很高的课，如何做好这门功课，还得靠我们自己努力！