姜平，潍坊市政治教学能手，县优秀教师。
育人感悟：要想让学生成为学习的主人，首先要让学生成为课堂的主人。
思路决定出路
各位领导老师，晚上好，今天很荣幸能和大家一起探讨关于课堂改革的问题。前一段时间，学校大力推进课堂改革，在师生中引起很大震动，我们也经历了从困惑到积极投入课堂改革实践的转变，下面我谈谈在课堂改革中的几点粗浅认识和做法。
一、课堂改革首先是思想观念的变革
其实一些成功的教学模式，我们老师早已经开始实施，为什么没有创出自己的特色，除了我们没有上升为理论的高度外，一个重要的原因是思想不解放，缩手缩脚。有人说，换一种想法，会换一种心情，多一个思路，会多一个出路，思路决定出路。我们何不换一种思路，相信学生吧！也许会有令我们惊喜的结果。
二、课堂改革不能照抄照搬别人的模式
不同的学校，不同的学科，不同的学生，不同的学习内容，有不同的特点。别人成功的经验只能是借鉴，我们在长期的教学中总结起来的经验是我们的宝贵财富，我们有最富创新精神的校长，有最敬业负责的老师，我们能走出二中特色的课改之路。
三、我和老师们介绍一下我们的几点做法
1、在教学中我们贯彻“先学后教”的原则。“先学”之前，提出明确的学习目标、学习要求，设计好预习学案。在规定时间内指导学生自学。老师通过巡视，个别询问、提问等形式，最大限度暴露学生在学习中疑难问题，并分析是倾向性的还是个别性的问题，然后归类总结后为“教”做准备，这实际上是修改课前准备的教案，或者说是第二次备课。
2、在后教这个环节做到以下三点：一、教的内容是学生自学后不能掌握的地方，自学中暴露出来的疑难问题和学生自己不能挖掘到的问题；二、教的方式主要是生生合作、师生合作，老师对学生的讲要作点评、补充、迁移、拓展；三、教不能就题论题，要归类总结找出规律，让学生知其所以然，还要提醒学生运用中可能出现的问题。
3、对课堂教学中讨论这个关键环节的处理，开始我们感觉好像有点浪费时间，影响课堂推进。一些学生也有这样的反映，但更多的学生觉得讨论出来的结果印象更深刻，对这个问题，我们班同学专门进行了一次讨论，最后，我们总结了这样一些做法：第一、讨论必须建立在自主学习基础之上，做到有的放失；第二、讨论的内容是：如何建立本课的知识体系、疑难问题、知识如何记忆和应用，应用中可能出现的问题；第三、尽量减少一些无谓的争论，这样既节约了时间也收到了较好的效果。同学们都觉得通过这种合作学习，激发了自己的思维，提高了自己的表达能力。
4、我们的课堂改革重内容、重细节。 我们的课堂改革不盲目追求形式的活，因为我们肩负向高校输送优秀人才的任务。我们的高中课堂应是充满理性思维和自主学习的课堂，学生的思维、归纳、整理需要安静和自主。课堂“动”起来才有活力，课堂“静”下来才有生命力。
课堂改革之后，很多老师感觉这样的课堂不需要细节了，但我们还是坚信细节决定成败，在现在的形势下要想做得比人好，也只能在某个细节好罢了。预习学案的设计、课堂结构的安排、学生的学习状态、知识掌握的程度、方法的指导、课堂的预设、检测的内容和方式，
联系客服
