这个跟每个学校或每个老师的教育观念有关系，暂且不论买不买的问题，买回来能起到应有的价值才有意义，要不就成了一堆摆设。我是王老师，专注于小学数学！专业使然，只回答奥数部分吧。买与不买根据题主描述，也都是老师建议，自主权在个人。假设买了，家长如何辅导是主要问题，是不能做甩手掌柜的。所以还是要了解一年级奥数该如何科学辅导？借以多年经验，今天举实例分享，供您参考。
在此还是纠正下，奥数是惯性称谓，是人为扣在小学课外数学上的帽子，小学阶段跟奥数没啥关联。是依托国内杯赛成长起来的教学课程体系，叫“华数”更确切。
孩子学课外数学初衷是什么？培养学生数学学习兴趣入手，锻炼数学思维能力。
所以兴趣是基础，一两本书能引导兴趣？低年级很多概念理解需要从生活场景中导入，更多还是靠家长的多途径启发引导。无兴趣，不谈启智！今天举两类代表性的常见内容。空谈误事！辅导方法必须符合孩子阶段特点。
① 正方体展开图找相对面。
这个看似高大上的难题，其实是辅导方法不对，我们通过实际操作理解相对面特性关系，可以以更巧妙的方法教会孩子怎么去解决问题，前提是孩子思维阶段能理解的。
→ 一起手工做个正方体，剪成不同的展开图（11种）。
→ 正方体展开图相对面在“河”两边这个联想情景，河宽度为1，长度不定。
② 排队问题
上个问题通过实际操作来学习，这个问题家长辅导重点是教会正确画图方式，辅助孩子理解，把文字信息转化为具体形象的图画，数形结合符合孩子理解特点。
→ 先标注方向
→ 用符号表示关键人，其他人用省略号表示。
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