良好的教育需要“双管齐下”

 教师一直都被称为“太阳底下最光辉的职业”。春蚕、园丁、蜡烛、人类灵魂的工程师…诸多美好的头衔曾令我们深深陶醉。飘然自得时，记得一句：我只是个教师，教书育人是我的职责，是分内应做的事。然而社会赋予教师的太多太多,好像一个重重的壳，压得我们喘不过气来。

    很久不见的朋友一见我就大倒苦水，问我她家的儿子不愿学习怎么办。尽管找了好几个家教，但成绩始终没有起色，于是她就抱怨是他儿子的老师教的不好，不重视他，作业太少，座位没有排在前三排…说来说去，全是学校、老师的不好，或许她认为孩子送到学校，学校就有义务培养成栋梁之才。难道做父母的就不问问自己，给孩子的关心又有多少？说到这儿，又想起高一新生入学时分配宿舍的那一幕。好几位家长衣着朴素，一看就是工薪阶层，再看看他们身后的孩子，一个个光鲜亮丽，脖子里的项链，指尖上的指甲油，还有她们手中时髦的新款手机，这些都深深地刺痛了我的眼睛，难道这样的穿着打扮家长们就置若罔闻？现在的孩子多数都是独生子女，在家里个个都是公主皇帝，老师当然也不敢太拂逆，轻了，不起作用，严了，激起逆反心理。教师是人，不是神，我们没有点石成金的手指，也没有普渡众生的能力；学校不是帮忙看孩子的托儿所，更不是洗心革面的圣殿。好孩子的诞生不仅仅依靠学校教育，家庭教育更为关键。

    过于亮丽的光环，我们真的承受不起。作为教师，我们能做的仅仅是帮助孩子们寻找人生的航向，把无限的希望植根于孩子的未来；我们能做的就是和学生一起成长，理解他们的稚嫩、顽皮，引导他们告别青涩,渐渐走向成熟；我们能做的就是教育他们要有感恩之心，做对社会有用的人，仅此而已。