01
小易妈妈愁眉苦脸地来找我。不用说，又是为了儿子小易的事。
小易今年15岁，刚上初一。偏科相当严重，而且十分任性。稍不对胃口的课，就在老师眼皮底下睡觉。
老师好言相劝，软硬兼施，未见起色，便让小易妈妈把孩子领回家，等厌学情绪好转了，再来上学，以免影响其他同学。
“怎么样？回家好点了么？”我也不免忧心地问。
“老样子。白天昏睡，晚上通宵玩游戏。不给玩就大吵大闹，扬言离家出走。每次发作都要许诺买玩具，给零花钱才能散场。他爸永远是一副事不关已的样子。这样下去，我看我们都活不成。”
小易妈妈一边痛哭一边诉说。
放纵的孩子，绝望的母亲，隐身的父亲。
这个家到底怎么了？
小易妈妈是一家大型医疗机构的中层领导。在单位是雷厉风行、独当一面的狠角色。
不妙的是她把那股子狠劲滴水不漏地带到家庭生活中。
小易从1岁起，话还说不清楚的时候，小易妈突然感到教育儿子任重道远，虎妈不能有犬子，就在家里开始了识字计划。
嘱咐易爸把家里所有家具，电器，目光所及之物统统系上绳子，挂上牌子，写上汉字。
督促小易看到电视念“电视”，看到冰箱念“冰箱”……
小易7岁时，小易妈又觉得小孩子将来能弹钢琴多好。
于是力排众议搬进大钢琴，聘来老师，可是小易对钢琴非常不感冒，带着深深的厌恶与敌意。
小易妈要求孩子写完作业，练两个小时琴。孩子总是磨磨蹭蹭拖到10点。
医院专家楼夜深人静的时候。小易家还能传来尖叫哭泣的童音和厉声呵斥的女高音。
在小易妈的强势养育下，小易却变成一个很弱的孩子。
幼年时，听话顺从，沉默寡言，难以合群，社会能力较弱；
到了少年时，貌似叛逆，强硬，实则为另一种形式的弱。
按照弗洛伊德的人格结构理论：
小易的弱表现在遵从现实处境的“自我”没有能力掌控追求快乐享受的“本我”。
所以他稍有不合心意之事便大吵大闹，扬言威胁，歇斯底里，无法适应正常的生活。
02
母亲太强势，孩子就弱了。
造成这个现象的原因与家庭的内部结构有关。
此类家庭通常女性形象完全覆盖男性形象。导致父亲边缘化，孩子对同性父母一方产生认同。
我们在现实中常常看到一个家庭里面，母亲很强，儿子会较弱，而女儿脾气暴躁就是这个原因。
著名家庭问题专家史蒂夫·比达尔夫在《养育男孩》这本书中将男孩的发展分为三个时间段。
其中6-13岁是男孩尝试成为男人的时期。
在母亲过于强势的家庭结构中，父亲通常是被忽视的，激励男孩成长为男人的榜样力量不能得到充分的展示，孩子的坚毅自律较难形成，随之而来的则是成瘾性人格。
在央视日前热播的纪录片《镜子》中，有一个名叫家明的男孩厌学，暴力倾向，沉溺于网络军棋中不可自拔。
探究原因就在于其女强男弱的家庭结构，母亲溺爱和过度控制孩子，剥夺了他试探环境的兴趣和乐趣。
家明的父母感情不合，长期冲突，母亲也把对父亲的怨气撒在孩子身上，把焦虑抱怨的情绪传递给他，更加剧了家明在现实世界极度缺乏自信和力量的现象，继而躲进虚拟的世界寻找一份慰藉与安宁。
分析了造成小易目前这种状况的大致成因后，小易妈妈若有所思：那么应该怎么补救呢？
03
最重要的是让夫妻关系返回天平的两端，弱化母亲的强势形象，把父亲从边缘拉到家庭中央。母亲应当鼓励父亲做三件事。
1. 陪孩子，质量大于数量。
央视原主持人樊登老师由于常年在外演讲，陪伴孩子的时间非常少。他特别请教了专家。
专家说：陪伴重在质量，而不是时间。让孩子与爸爸共同参与一件事是高质量的陪伴方式。
于是樊登老师想到一个方法，他把录制节目的工作放在家里，当他对着摄像头讲话时，儿子坐在一旁当观众，帮爸爸看倒计时，打手势提醒爸爸剩余时间。
这时父子俩为了一个共同的目标，变成平等合作的伙伴，孩子得到尊重后，倾向于形成有能力，有价值感的自我意象。
2. 分享经历，激发孩子的同理心。
法国有一套经久不衰的绘本叫汤姆小兔成长记。汤姆是一只淘气的小兔子，经常犯各种各样的错误。
有一次他在幼儿园故意踢倒了小朋友的积木，挨了老师的责罚。汤姆爸爸来接小汤姆。回家的路上，爸爸没有一味指责孩子，而是和他分享自己小时候做错事后受了爷爷惩罚的事情。
通过分享，小汤姆得到了同理，原来大家都一样，不会因为犯错而迷惑自卑，同时也从爸爸的故事中获得榜样的力量，犯了错不会一直挨罚，重要的是勇敢地承担责任。
3. 让男孩成长为男人。
德国画家卜劳恩根据自己和儿子克里斯蒂安相处的经历创作了著名的《父与子》。我常常感到这部作品背后一定有一个智慧的母亲。
这个母亲和过于强势的母亲时刻占有孩子，指点孩子不同，她更懂得适时隐身，有意为父子俩创造耳磨厮鬓，亲密无间的相处时光。
以便使儿子有机会从父亲身上学到如何成为一个真正的男人。
当父亲常常带着孩子一起为家庭换坏了的灯泡，清理堵住的下水道时，孩子也潜移默化地学会了尊重体力上更弱的女性以及为家庭负起责任。
法国作家拉封丹写过一则《北风和南风》的寓言：
北风和南风比赛谁的威力更强，以吹走行人的衣服者为胜。
北风自恃强大，迎面吹去刺骨的寒风，行人只把外套裹得紧紧的；
南风见了不慌不忙，徐徐而来，风和日丽下，行人脱去外衣。
母亲对孩子的影响不正像一阵风么？
凌厉的北风，只能将孩子袭击得眉头紧锁，走路踉跄；温柔的南风，才能让孩子如沐春光，茁壮成长。
作者简介：姚瑶，浙江某高校护理老师，获心理咨询师职业资格，心理学，教育学终身学习者，专注于亲子，情感，社会心理等方面的写作。本文来自初心客厅(ID: xinlishudaozixun)，转载已获授权。
联系客服
