为什么明明是自己喜欢的人，
却故意冷落他。
面对不喜欢的人反而热情相待，
而事后往往后悔不已？
“喜欢”和“讨厌”的本质到底是什么呢？
这些行为和思维的背后往往是有一定原因的，如果能找出其中的缘由，人就可以更透彻地了解自己，在人际交往中也能避免很多不必要的麻烦。
总而言之，心理学就像指南针一样，可以知道我们更好地了解自己、认识他人。
学习心理学会让你理解工作中、生活中遇到种种百思不得其解的问题，也会让你更懂自己，所以我们创建了“原来你是这样的心理学”学习群，帮助大家更好、更专业、更系统地了解心理学。
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上一期，我们抽取了3个问题进行了免费问答。这一期，同样是群福利，我们抽取了4个问题进行了免费的专业咨询师解答，接下来一起来看看案例和解答，希望大家可以从回答中找到自己对教育孩子困惑的答案。
Q1：
12岁的女孩子很困惑，班里的同学都不能好好在一起玩了，男孩在一起就有人起哄GAY，女孩在一起就起哄拉拉，我该如何引导孩子？
回答：
对于青春期的女孩子来说，父母是会有非常多的顾虑。因为父母不仅会担心孩子在情感上受到一些伤害，而且也担心她们会投入到一些情感的关系中。
在引导之前，可能需要先考虑怎么样去了解到孩子真正的困惑，就是了解她是否在人际关系方面上有遇到困难，或者她是如何看待他们班级里其他同学这样起哄的状况。她是不是对某些情形有些望而却步。
所以需要父母先跟她做一些交流，掌握到了她真正的困惑的核心才能够帮她去解决问题的。所以在引导之前可能要先尝试跟孩子尽可能多的交流，交流的重点是让孩子能够表达她的感受。
Q2：
6岁男孩，和小区周边男孩子玩游戏的时候经常被欺负，他依然愿意贴脸上去跟他们玩。甚至有的小孩在他头上画了很多水彩笔印，回家也不说，还是我们发现的。孩子被欺负，我们当然看不惯。但是小孩子的世界我们大人也不能过多干扰。
我只想知道，如何让他在保证社交和好的人际关系同时，能够保护自己，知道什么样的人该交往，知道如何建立自己的社交关系，以免以后成为贴脸的小跟班？
回答：
家长看到孩子受欺负，都会心里不舒服。需要在照顾好自己的感受后，平静的与孩子交谈下。听下孩子的感受，是不是与大人一致。6岁的孩子渴望伙伴关系，他们有时为了维持关系或融入集体会对自己的利益有些退让。属正常现象。
孩子身上的小彩印，需要判断是他们游戏的结果还是孩子被欺凌。如果确实孩子自身边界不够清晰，身体和心理受伤害的情况依然喜欢维持关系。家长需要给孩子些指导，增强孩子的自主性和自身边界感，并在家庭生活中充分尊重孩子，进一步培养孩子的自我意识。
但如果不是欺凌，孩子只是在群体中属于从属位置，他自身没有感觉到太大伤害，可以放手让孩子发展自己的社交关系。
Q3：
9岁男孩，完美主义。班上的画画特长生。黑板报主力军。但是因为看不惯和他一起画黑板报同学的画画水平，每次画完黑板报后回家发脾气，说接受不了，好痛苦。现在干脆放弃画黑板报了。
怎样才能让他有团队合作精神，接受别人的不完美？
回答：
接受别人的不完美需要从接受自己的不完美开始，而接受自己的不完美又需要从小被父母接受开始。因此，也许这个孩子首先需要的是父母能够接受他自己不足够好的表现。
如果父母认同这一点，也许可以从眼前做起，比如他现在因气馁而放弃，这就是一个不足够好的表现，如果父母能从情感上接受他这个表现，去了解他的难处，让他有所表达，也许能够明白孩子的情绪并不单纯是因为黑板报这个事件。
孩子的情绪实际上是在求助，这是一个改善亲子关系的契机。
Q4：
3年级男生，很容易因为小事哭，从一年级到现在。最近班上一孩子总是去捉弄他，朝他做一些搞怪的动作，他很受不了，觉得很烦，除了哭之外，还推翻桌子或者破坏公物，无数次谈话疏导都无效。
他这种行为是情绪的表达有问题吗？还有现在捉弄他的孩子不捉弄他了，他自己课堂上反而转过去去找他，还觉得很烦。
回答：
孩子哭和破坏公物的行为，一方面是他宣泄情绪的一种方式。孩子进入小学后，需要和家庭以外的人建立关系，在和小朋友的社交过程中，孩子自我的意识比较弱，面对捉弄的情况，没办法应对，所以采取了上述的方式来宣泄他的情绪。
孩子需要学习健康的方式来处理自己的情绪。另一个方面，孩子的这些行为是在向家长发出寻求理解的讯号。其实对于同学的捉弄，他不知道如何去应对，在不知所措的心境下，采用哭闹的方式来表达，这个时候是需要家长去理解他的无助，需要给予孩子情感上的支持，家长也可以适当的教孩子如何去应对这些情况，所以在这个时候采用讲道理的方式，往往是行不通的。
家长要学习看到孩子行为背后的情绪反应及心理需求。
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