从进入小学起，Brian面临的却是扑面而来的压力，这让小小的Brian开始怀疑自己。就像在个不断加速的跑步机上，他一直埋没在压力里。
而Brian的父母也对他有着担忧。是否会因为过度自信和骄傲而偏离了成功道路的轨道？小Brian是否能够控制好自己的成就感和内向的性格？他是否会逐渐形成傲慢的性格，越来越孤僻？……
Brian坚定地指出来说：“骄兵必败，做事时不可过于自信”。这正是他父母祖父母的成功教育结果。
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Brian是来自新加坡的最顶尖优秀人才。人生路上收获得各种荣誉表彰。小学钢琴(英皇八级)，中英戏剧，算盘(小学国际冠军)，游泳(国际金奖)…… 19岁的他，在国际考试中获得满分（世界顶尖0.25％），两年兵役后进入了世界顶尖伦敦政治经济大学，并被新加坡政府授予了高荣誉的公共服务委员会奖学金。在大学里，他连续两年获得了大学得分最高的奖，每科分数超越90％，创下屡屡佳话。大学以外，Brian还同时在哈佛修读计算机编程。
学业优异的Brian在生活中更是充满热情。他坚持帮助婆罗洲的村民进行可持续性的耕作和森林管理，也在伦敦创立了“儿童学会”，极力呼吁世界对儿童权利的忽视。此外，Brian多次参与政府机构新科技研究项目，期间更成为香港某对冲基金为数不多的最年轻的实习生。
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四. 今天的Brian回想教育中的遗憾
至今的Brian每天还会遵守者规律健康的学习安排计划，学习之余也保证合理的休息。
“现在周围许多新加坡学生很显然因为环境压力等等都做不到这点了。”当被问到是否曾想过放慢脚步，对自己降低要求不总是去追求完美时，“不，好像真没想过。我相信，就像我周围的许多人一样，我们从小就对失败有强烈的恐惧……”。
然而，在这个竞争激烈的环境中成长，也给他带来了消极的影响。如果可以重新来，“我希望我当时可以将更多的时间花在社交技巧上”。
他的性格内向，大家却误以为社交技能的稀缺只是他性格的一部分，就因此接受且忽视了。更关键的是，Brian的父母由于也很内向，也就习以为常的从来不会为Brian这方面担心。课余时间，除了参加各种培训班外，Brian都是在独自努力学习，所以Brian没时间和机会交朋友以培养他的社交技能。在学校里，Brian常常觉得自己没有能力在社交场合与大家交流。自然而然，Brian一直都不是学校中非常受欢迎的孩子。就像他小时候安静的小婴儿一样，Brian从来没有真正的摆脱过那个安静孤独的空壳。
小学3年级，刚上完早晨的科学课后，小Brian在座位上玩弄他手上的笔。班主任走进了教室，异常高兴。
“我们要选举班长! 谁感兴趣，请举手!”班上突然热闹起来。
大约5分钟后，两只手举了起来。这两位想参选的就是Brian和他好友。Brian之前从没想过要竞选为班长，但当时的他对班长这职位特别感兴趣。他也从来没想过他的竞争者竟然是他的好友。
放学后，Brian跑回家告诉了他的祖父母，他们为Brian想当班长感到高兴。Brian其实却隐瞒了故事的另一面。
因为他知道自己在班上不够受欢迎，而他的好友性格外向，非常深受同学们喜爱。对比之下，Brian 对自己的胜算打上了大大的问号，也促使了他最终决定退出了竞选，默默地看着他的好友在班上大声欢呼下担任了班长。
而他的父母一向来都很少对Brian的社交生活方面表现出积极的关心，所以他们直到多年后才发现到。这事件对Brian的心灵深处刻了个伤痕，每次在他试参与选举时会让他自我怀疑而犹豫。
虽然说Brian在他所有的培训课上都表现很出色，但是，Brian对有些培训课并不感兴趣，例如音乐班，他对弹钢琴没感兴趣也没有音乐天赋。然而，他觉得自己有义务达到他父母所期望的形象。但小Brian每次都是通过单纯背下音乐作品的片段应付表演。最终，他说服了他父母允许他停止学习钢琴（8级），他所提出的理由并不是由于缺乏兴趣，而是因为他已经报名了许多其他的课程，需要他重新分配他的时间。
这些经历促成了今天的他。他在大学里发现了他的兴趣和专长，并认为如果要追求自己不喜欢的东西，过程中承受痛苦与不满更是低效率的决定。
他的妹妹，也对他的个性和成功的信念造成了影响。除了良好的养育和成长环境以外，Brian也相信每个人各有各自然的天分而早期教育应该瞄准孩子的天分激发他们的潜能。
五. Brian妹妹截然不同的成功故事
Brian出生的4年后，父母又再次到了产房 。这一次，他们正等待女婴Cathy的到来。跟Brian一样，爸妈也把Cathy送往早教中心。
这次，Cathy在幼儿园的发展比其他宝宝们都要快，她的父母深深地松了一口气。
然而，Cathy跟Brian不像，她的发展往一个完全反方向，但也相当优秀。从小，Cathy就和Brian一样，加入了各种各样的培训课程，希望能培训她的艺术和学术才能。
然而，4岁时，她的父母注意到Cathy跟Brian有所不同。
Cathy是一位活泼开朗与性格外向的孩子。Cathy小时候特别的吵闹爱哭爱大声地喊，对爸妈来说照顾Cathy简直是难上加难。面对这没意料到的情况，天生性格内向的父母感到相当困惑。
不像学校成绩优秀的 Brian，Cathy在这方面并没太多的天赋。Cathy从来都没有达到Brian在各种培训课程中的高分。例如上珠算和钢琴课时，Cathy总是课上非常的分心和感到无聊。
相反的，父母发现到Cathy当与其他幼儿和小朋友互动时，Cathy天生很有社交能力。作为二胎父母，他们以为这次能手到擒来，却万万没想到，养育第二胎会是这么的困难。要怎样培育Cathy，让她继续坚持着培训课程，还是让她探索不同的方向？
虽然他们想要Cathy继续学习音乐和数学，Cathy经常表示说自己不喜欢参加这些课程。Cathy人生的转折点就在这一刻，7岁时，Cathy的小学老师鼓励尝试Netball（擦网球体育运动）。热情的Cathy就加入了她的学校的netball队。今天的她已成为位顶尖的netball选手。
Brian说：“我个人认为她比我更加努力。”兄弟姐妹之间的相互作用往往会对个性和行为产生独特的影响。虽然Cathy外面显示出外向和具有无忧无虑的性格，当她和Brian一起长大成人时，Brian优秀的表现一直让成绩不大优秀的Cathy感到自我怀疑。
认识到Cathy更加喜爱运动，父母也热衷于让女儿发挥她这方面的才华。随着Cathy长大，父母不强调对她有什么要求，父母非常愿意让Cathy探索自己的道路。
与Brian的情况不同，妈妈离开了工作一度时间为了照顾小Cathy。由于 Cathy长大时妈妈在她的身旁，Cathy跟妈妈的关系十分密切，也并表示母亲总是很乐意倾听她讲诉遇见的困难与问题。然而，母亲对Cathy也更加的严肃。作为女生，妈妈比较不允许让女儿随意交识朋友。这让性格外向的 Cathy感到非常沮丧。
兄妹之间也经常为了得到父母的关注而竞争。他们笑着回忆起有一次，Cathy数学考试得了个“B”，父母为她庆祝，而Brian得到了“A”却被冷漠地对待。
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