实验改进比赛的收获

在进行比赛的时候，也观察了其他老师的改进。一个美女老师的低碳实验给我留下了深刻的印象。可以用学生手拉手来表示串联和并联。可以用学生张开双臂伸开脚来演示滑动变阻器。可以用学生来模拟分子之间的距离关系，挺环保的。做氨分子运动的实验时，在棉线上滴加无色酚酞，然后放在氨气瓶子傍边，并用大烧杯密封。

刘老师的覆杯实验也挺便于操作的。用可乐瓶的上半部，下面绑上纱布，结果水不往下流。用手挤压，对水一个压力，水就下流。停止挤压，水就不下来了。后来，打开瓶盖，水全部下流。这样，就比较容易引导学生得出大气对水有个压力。挺实用的。

14中的周胤翰老师的等高线模型，把平面的变成了立体的模型。关于月相，在雨伞上不同地方挂了八个乒乓球，连了摄像机，就可以清楚地看到月相变化图了。演示月球绕地球转动的时候，在钢圈上装了一个球，然后用两个半个的黄色波波球卡进去，表示月球。确实花了不少的心思。

17中的金文才老师在“蛋白质、糖类、脂肪燃烧的实验”中就材料的选择进行了多次的研究。水采用30毫升，蛋白质用牛肉条（0.3毫米-0.5）较好，用镊子夹取，要求晒干，引燃的时间要长一点。糖类用米线最好，燃烧的时候用石棉网的细铁丝帮比较好。脂肪用花生米，用细铁丝插起来燃烧，看火焰的大小调节花生米的方向。为了防止水汽把橡皮塞子冲出去发生危险，在塞子上打个小孔就解决了问题。

此外，制作的机械停表读表仪也让我眼睛一亮。此外，二氧化碳的多米诺实验，把几个实验一起完成的创意也不错。