我校几届领导班子“敢为人先，追求卓越”，努力构建发展教育模式，坚持科学发展、协调发展和创新发展，在全州乃至全省的双语类教育教学改革中发挥引领和示范作用，形成了优秀的学校文化，成为一所“有文化底蕴，有个性特色，有品牌优势”的藏族中学，成为全省一流的民族类中学。2012年1月，制定了学校2012—2017五年发展规划（第二个五年规划），保障学校迈上更高一层的发展平台。
五年内，继续坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的教育思想，继续坚持“以人为本”的办学思想，继续坚持“合格+特长”的学生培养目标，继续坚持造就研究型、专业化的教师队伍的教师发展目标，继续引领藏族教育改革的方向，在新一轮发展中树立“让每一个学生都学好”的办学理念，不断规范和完善各类评价机制，不断创新我校课堂教学模式，真正实现内涵式发展和跨越式发展，把学校建设成甘肃民族地区的一所样板学校而努力奋斗。
具体发展目标可概括为“625”发展目标，即6大工程，25个具体目标。
向管理要质量，健全和完善各项管理制度和运行机制，让学校有序地步入制度化、科学化、人性化的发展轨道。
1.五年内全员实行绩效工资制度，让责、权、利相统一，付出和获取相对称，最大限度地调动教职工的积极性，激发教职工的内创力，初步实施评聘分开、以岗定酬、绩效挂钩、优教优酬、优劳优酬、优管优酬机制，。
2.三年内全面实施年级负责制，让年级负责制在教育教学管理中发挥积极有效的作用。
3.建立有效的竞争机制，打造初中教育品牌，高中教育实现“低进高出，高进优出”的培养目标。
4.规范对外宣传制度，加大对外宣传力度，积极“链接”我省的主流新闻媒体，力争在三年内有2篇次专题报道见甘肃新闻频道，或《甘肃日报》等核心报刊。
5. 加强远程教育研究，探讨远程教育经验，尽快发挥远程教育更大的作用。
以全面提高教师队伍素质为中心，建设一支人员精干、结构优化、素质优良、富有活力的高水平教师队伍和管理队伍，培养一批名师和名班主任，让学校可持续、跨越式发展。
6. 严格控制教师总量。根据学校未来五年的发展规划，有计划、分阶段地增加教师总量。到2014年9月，按全校42个行政班次计，教师队伍编制总数应控制在164人以内。
7. 全面优化教师结构。优化职务结构，具有高级岗位的教师应达到教师总数的10%左右，教师队伍的高、中、初级岗位结构比例应为2∶4∶4；优化学历结构，具有本科学历的教师应占教师总数的80%以上，；优化年龄结构，继续执行积极稳妥的引进中青年教师的政策，使中青年教师人数达到教师总数的60%以上。
8.抓好干部的廉洁自律工作，强化师德建设工作，师生中大力宣传“杨旦加措先生的教育思想”，将他的教育思想成为我校的“师德灵魂”。从而提升藏中人的敬业奉献精神，力争成为全州师德的楷模，同心同德，办好人民满意的学校。确保国务院授予“全国民族团结进步模范单位”、国家教委民委授予“全国民族教育先进集体”、两次被甘肃省委省政府授予“甘肃教育系统先进集体”、2012年被甘肃省委省政府授予“甘肃两基先进集体”和甘南州委州政府授予的“民族团结进步模范单位”等荣誉称号，争取在五年内再次获得州级以上的光荣称号。
9. 努力培养管理人才。选拔一批具有教育管理才能，热爱教育管理工作的优秀中青教师作为学校中层管理人员培养，充实各级管理队伍，让管理队伍不断地知识化，专业化，年轻化，形成合理梯队，为优秀集体的可持续发展提供必要的保障。
10.大力实施名师工程。以学科建设为平台，加强领导，加大投入，全面推进教师队伍建设和名师工程建设。未来五年内，力争有40名教师入选校级以上（含校级）名师，有3名教师入选省级学科带头人，有10名教师入选州级学科带头人或骨干教师。
11.成立藏文学协会，五年内组建教师乐队等。
坚持“教学兴校、科研强校”的方针，进一步加大课程改革的力度，坚持走学洋思教学模式这条道路，全面构建一个充满生机活力、适应学生全面发展、特长发展和创造性发展的教学体系，为实现我校学生的培养目标提供有效的载体和手段。
12.规范教学管理，加强制度创新，建立和完善《百分制评价制度》、《高三任课教师评价制度》和《初三任课教师评价制度》等一系列制度与新课程相适应的教学管理制度，包括课程开发和课程评价制度，教师教学管理和教师教学绩效考核制度，校本教研和教师继续教育制度，校本课程资源的开发和共享制度等，五年内出版一本教学管理专著，为新课程改革背景下的我州双语类教学管理提供经验。
13.规范“三语教学”模式，加大英语课教学力度。
14.大力加强学科建设，打造强势学科，提升发展学科，扶持薄弱学科（超常规地加大汉语文学科建设和创造汉语言环境），力争三年内大部分学科建设水平在全州民族类学校中处于领先地位，五年内有3—5个学科成为全州民族类的强势学科；坚持稳步推进，适度超前的原则进行教学改革和课程改革，做好高中新课程改革的准备，继续引领全州民族类的课程改革；进一步增加选修课在学校课程中的比例，再出版一本校本教材，形成学校课程特色。
15.继续丰富与发展以“养成教育、实践教育、心理教育”为主要内容，以德育课程为载体，有效促进学生“品德内化”的德育模式，有效地激活学生的内驱力和道德需求，从“他律到自律，从自律到自育”，实现品德内化，达到人格自我发展，自我完善的境界。
16.不断完善《班级管理评比制度》、《年级管理评比制度》和《养成教育评比制度》；继续创设有特色的班级管理的内容及形式，三年内出一本《班主任班级管理优秀论文集》。
17.加强毕业生跟踪调查工作，五年内建立较为完备的毕业生信息库，大力宣传学校优秀毕业生，反思、完善我校教育工作。
18.五年内校园艺术团初具规模，建成民歌队、吉它队、舞蹈队，能够随时拿出一台高质量的文艺节目；五年内建成独具风格的学生乐队；重视各项艺术类比赛，提高我校文艺宣传队的知名度，让更多的艺术特长生脱颖而出。
19.五年内建一支正规的男女少年足球队，并加强运动安全教育，将学生运动安全教育课程化。
20.不断研究民族类高考，积极应对高考，确保高考升学率、高分率在全州民族类的领先地位，力争每年考取中央民族大学的学生人数保持在1人以上；考取本科学生人数保持在100人以上。
以现代化、信息化为目标，加强现代教育技术工作，加快实现现代化、信息化的步伐。
21.按照教育部颁发的《中小学教师教育技术能力标准》的要求，做好教师现代教育技术培训工作，五年内，力争95%以上的教师能有效地利用现有的信息化环境辅助教育教学工作。
22.积极拓展硬件软件建设，三年内建成“碌曲藏中校园网”，建立建全“碌曲藏中网站”。逐年加大信息化投入，力争五年内每间教室都安装多媒体教学设备，加大对现代教育技术的运用研究，。
23.加大图书室资源建设的力度，建立与我校办学规模与特色相适应的藏书体系，五年内图书室藏书量达到5万册以上。
建设校园，美化校园，营造校园文化氛围，将学校建设成一所生态化、人文化的学校。
24.三年内完成校园人文景观建设，塑立一块名师纪念碑，凸现学校传统+特色的人文景象，将校园变成一本鲜活的教材，激励师生斗志，不断地追求卓越。
25．五年内完成校园自然景观建设，烘托学校人文特色，将校园变成一座生态化的公园，陶冶师生情操。
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