语言是人与人之间沟通的重要途径，父母和老师的语言内容及表达方式对孩子的心理发展有着很大影响。心理专家经过观察研究，总结出了以下六种容易挫伤孩子积极性、引起孩子强烈反感的话。
一：唠叨型
道理孩子明明已经很清楚，家长仍唠唠叨叨说个没玩。这种唠叨是一种重复刺激，会对大脑皮层产生保护性抑制，导致家长越说，孩子越听不进去，甚至还会顶撞。
二：揭丑型
当众数落孩子的过错，让孩子很没面子，伤害孩子的自尊心，挫伤孩子改错的积极性，而且很可能促使孩子产生逆反心理，走向父母期望的反面。过分的强调孩子的缺点，职责谩骂孩子，等于是在攻击孩子的人格和自尊，对孩子造成的伤害和刺激是无法估量的，时间久了还会使孩子破罐子破摔，丧失自尊和自信，产生强烈的自卑感。
三：提审型
刚刚看到事件的一点表象，便大惊小怪的对孩子进行审问，并根据主观臆断，把事件发生的可能性描述成已经既定的现实，不给孩子解释辩白的机会。这种草率而缺乏理智的做法，极易激起孩子的抵触情绪。
四：迁移型
一旦发现别的同龄孩子有什么不良行为或倾向，就想当然的迁移到孩子身上，千叮咛万嘱咐自己的孩子，一定不要有类似的不良行为，甚至无中生有的指责孩子也有某种不良行为形成的倾向，造成孩子无端受屈。这明显与处于青少年时期的孩子富有的上进心和好胜心相悖，把孩子积极进取的精神推向对立面，由此孩子很有可能对家长的说教变得充耳不闻，甚至为了保护自己的情感反唇相讥。家长感受到自己的威严遭受到冲击，可能引发更激烈的言语冲突，导致家长与孩子的亲密关系破裂。
五：讽刺型
“这个干不了，你还能干什么？”“这么简单的题都不会错，你怎么那么笨呢？”“你能考出好成绩，除非太阳从西边出来！”类似这样带有强烈讽刺性质的语言，说的多了，孩子的自我认知会和真实的自己有严重的偏差，认为自己可能就是父母口中那个什么也做不了、做不好的人，因此不愿意去努力，放任自己随波逐流。
六：威胁型
“如果你这次考不到班级前十名，就不许你再看电视。”“你要再不听话，小心我打断你的腿。”“你再不好好努力学习，将来就做苦力去吧。”类似威胁性质的话，开始可能会让孩子感觉到恐惧，产生一定的效果，但久而久之，就会让孩子感觉家长只是干打雷不下雨，家长再以类似的语言威胁孩子，孩子便会极度反感。
这六种类型是大多数家长对孩子说的“家常话”，想要和孩子更好的沟通，就请先检讨下自己平时和孩子说话的方式，讲究语言的艺术，把话说到孩子心里去。
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