2020年7月25日，太原市图书馆演讲实录
第三，我们来说一下作文素材储备的三个途径。
途径之一：生活视界
我们怎么去储备这些素材？首先老师给同学们建议，就是我们还是要打开我们生活的视界，就是视野。我们能够用眼睛去看那个更宽阔的世界。很多时候，我们不是说没素材，是我们没有真正的去让自己的眼睛去发现。比如说一个很简单的例子：疫情期间有一个家长给我打电话，她问我说我家孩子每天就关在那个家里，现在老师让写作文，啥也写不出来，没东西可写。我说——当然这不是小孩子，其实是一个比较大的学生——我说家长，一定你不能在这种情况下再说“没有素材”，我们要意识到，我们经历的是一个前所未有的特殊时期。我现在开玩笑，有时候我说这是第三次世界大战呐，只不过这个战争的敌人不是国家、不是某一个人，而是病毒。在这个全球都被它困扰着、全球抗疫，而且我们每个人都参与其中的时候，你告诉我你没有素材可写，那哪里还有一个时代、哪有一个特殊的时期，能比这个时期更有话可说呢？
所以我们很多时候是没有把眼界打开，没有去觉得这些东西是可写的，所以老狭隘在一些特别俗气的东西里。我再举个例子“写同学”，如果我要说“来，我们写个同学。”——这是我们平时练笔中常见的，写一个同学。很多同学这个作文就是他很勤奋、他很刻苦、他很乐于助人……这些材料我必须说，这就是很俗气的材料，就是我们不太推荐的材料，没亮点的材料。
有一个同学写过这样一篇作文。她就写一个同学心思细腻，经常就捅一捅“我”，就说“看、看”。在她的“看”的背后，可能看到窗外有一只小鸟；可能看到天边有一抹晚霞，很漂亮；可能看到某一个光影构成那个图形、那个图案很动人。她整个文章都是“看、看、看”。那写的是什么？写的是一个心思细腻、善于发现生活中那个小的美感的一个同学。这文章多好呀，就比那个“谁特别刻苦”、“谁特别关心集体”，就比那个材料要好多，为什么？因为它新颖。
那我追问，我们身边没有这样的人吗？你们班没有这样的人吗？不可能的。每一个班几十个同学，一定是各有所长、各有内秀的东西。我们还有同学讲的就是一个胖胖的、平时唯唯诺诺的女生，在某一个特殊的场合讲某一个话题，讲的是头头是道，让其他人听得津津有味，甚至有点瞠目结舌。那他写的那些东西，是我们没有去关注，我们没有去发现。所以写作要打开我们生活的视界。
再举个例子吧，去年我们山西省的中考作文题叫《谢谢你，使我成为更好的自己》。这个作文题“谢谢你”，这个“你”是什么？肯定很多同学都去写的是个“人”，这很正常，就是常规思路。但是，就有一些同学能够巧妙地去写别的东西，就以简单的校园生活（为例），我看到有两篇满分作文，收在我们满分作文集子里。一篇写的是课桌，谢谢“你”课桌三年的陪伴；还有一个同学写的是谢谢你，这个“你”是校门口的一棵树，每天“我”上学下学都看到的一棵老树，谢谢“你”这棵老树陪伴了我三年。这都是换一个角度，打开一种视野，你的写作内容就会和别人不一样。
再比如说我刚才说到一个题目《那一次，我成长了》。成长的话题，诸位同学，我刚才那个老师所列的所有成长的话题都是“在成长中，我懂得了什么、我学会了什么，我积极，我阳光、我健康，我向上……”没有错，这是对的。但是成长的里面一定是开心吗？我恰恰持相反的意见——成长意味着忧伤，成长意味着失去，意味着落寞，意味着伤感，因为成长就意味着我们逐渐地变成了大人中的一个，我们失去了青少年童年里最宝贵的那些东西。很多童真童趣的美，随着成长，都成为永不可追回的回忆。所以我的学生里有很多同学在这个话题上写的都是淡淡的忧伤，淡淡的惆怅。尤其是很多青春期的那些孩子们的自我内心的心理、自我内心的思维，各位同学，你能说你没有这个吗？你能说永远你要写的东西都是积极向上、阳光的，都是感激的，“老师我谢谢你”、“母亲我谢谢你”，都是这样的吗？所以实际上我们很多时候，视界、视野要打开它。这个老师今天当然只能随口举个例子，如果我们从不同的角度观察，很多的东西、很多的事物，它都是有截然不同的角度可以去发散，甚至逆向，这样我们才是一个细腻的，才是一个真正懂得去生活的人，（有）生活的视界。
途径之二：人物风采
第二，我们去写人物。我希望同学们去写人，因为我们大家初中阶段写记叙文，高中也写记叙文，在作文里面的老师希望同学们去多写人。记叙文分两大类，一类是叙事，一类是写人。现在我们大多数的思路是偏向于写叙事，所以我们才会关注事件的起因、经过、结果，所以我们才觉得我身边没有事（可写）。但实际上，我更希望你们写人。我们身边有家人，我们有老师、有同学，也许还有外面的一些认识的朋友之类的。这些人各有特色，各有所长，各有故事，我们去发现他们的点点滴滴，都是特别好的写作素材。所以利用暑假——我们现在谈的暑假的话题——做什么呢？我希望所有的同学做两个人物的素材搜集。一个来自校园，当然现在是放假期间，那你回忆就好了，等到下学期你可以去把他的某些日常遇到的事，把它点点滴滴记下来。第二个是一个家人。
我们来看一个例子，这是一个同学搜集的关于奶奶的材料。请注意，它不是作文，一二三四五六七八九十，其实它总共有二十多条，我只是随手节选它的前十条。二十多条里面，我们看到有一些事写奶奶关心我，也有些就是写奶奶这个人日常的生活，说话、做事、习惯之类的。点点滴滴二十条、三十条，你把它记录下来，等到你遇到某一个作文题了，遇到一个可写的话题的时候，你把这些材料做一个重新的组合，这不一个作文就出来了吗？无论怎么样，都比你在考场上憋得脸红脖子粗——当然你不会的，大多数同学经常是考虑两分钟、考虑三分钟，“哎呀，这个题目怎么写啊？不会，算了吧，来一个应对的方式，万变不离其宗，叫做‘编’。”于是我们就出现了很多俗气的作文、无聊的作文，刚才被老师反面举例的作文，不要那么写。所以提前素材的储备这个并不难，并不是你要写篇作文，是你把这些点滴的细节记录下来。
途径之二：读书体验
第三个，我希望同学们关注读书。我刚才说过了，有一个素材库是无底洞，你可以从中挖掘出无数写作素材，那是什么？那是“听”。实际上我们所有的作文素材，我对学生讲，所有的作文素材来自三个地方：第一个是“看”，眼睛看生活、看周边；第二个是“听”，你听别人讲，都是特别好的。其实还有第三个，就是“读”，就是我们说的读书。我们山西省最近十年的十一个作文题——今年考了两个，往年都是一个——十一个作文题，这十一个作文题我研究了，只有一个作文题不太好写“读书”，剩下的作文题都可以轻松地落到读书的内容里去。比如说去年的《谢谢你，使我成为更好自己》，那“你”是什么？“你”是一本书或者一个书中人物，这都没问题啊；再往前《 一直都在》，我们刚才见过这个作文，“书中的美一直都在”，“某一个书中人物一直都在”，这不都是可以轻松落入吗？甚至我们还有直接指向读书的作文题，《因为 ，我爱上读书》这样的中考作文题，所以读书是同学们必须储备的。
读书的体验，这也是一个无底洞般的写作素材。它可以应对绝大多数的作文题，包括我们今年的高考作文题，齐桓公、管仲、鲍叔这三个人的故事，其实不都是我们去根据读书的内容去发散、去演绎、去推理，去表达我从中得到的领悟吗？所以利用暑假一定要读书。
我今天站的地方是太原市的图书馆，正好是一个适合于我们读书的地方，或者说跟同学们讲解读书的一个地方。那我们通过这些内容的深化，我们暑假的阅读——孩子们，阅读一方面是人的成长，另一方面真的给我们提供取之不竭的写作素材，所以这个话题是你们一定要落实的。
当然读书也有个重要的提示，就是我们一定不要把那些很普通的，就刚才（说过）俗套的、俗气的东西作为写作对象。我跟我的学生讲，凡是教材推荐必读的书目，一律不要用它来写作文。这些书很好，《钢铁（是怎样炼成的）》、、《红岩》、《格列佛（游记）》、或者《鲁宾逊（漂流记）》，都是很好的书，但是如果你拿它来写作，难免就显得很俗气，你得写点别的，实际上就要求你读书也读别的。
就是在疫情期间，我要求我的学生写读书的作文，因为正好都在家嘛，利用这个特殊的时期，不要浪费时间，你们读书，读完了给我写作文。那我们同学写什么呢？大家看屏幕上，就是我的学生他们所写的对象。有的写《蝇王》，英国小说；《月亮与六便士》你们都知道；《无声告白》，是美国的小说；《基督山伯爵》这是一个老的、传统的；还有雨果的《九三年》；杨绛的《我们仨》；《穆斯林的葬礼》这是我们中国的茅盾文学奖获奖（作品），还有等等吧。既有经典的、古典的，也有今天时尚的、热门的等等，还有《三体》这样的热门小说。这些东西写出来都是充满个性、充满美感。你如果有了这样的阅读，你还发愁什么写作吗？
我以前有一个学生，她初一进来写的第一篇作文，我忘了布置什么作文题，她写的是《红楼梦》，写得特别好，全班第一；我后来布置了第二个作文，当然题目换了，又写《红楼梦》，全班第一；第三篇作文还写《红楼梦》。我一开始全班表扬，到后来我已经开始生气了，我说你这孩子怎么只会写《红楼梦》？她说：“老师，我小学把《红楼梦》读了六遍，所有的诗词都会背，《红楼梦》中所有诗词我能背下来。所以我看到任何题目，我觉得我都能写《红楼梦》。”当然我后来要求她，我说：你能写，我知道了，但是以后不许写《红楼梦》，你得去关注别的东西。所以阅读是我们特别重要的一个写作素材库。
这是一个关于读书的作文，讲的是星野道夫的《在漫长的旅途中》。其实就是薄薄的一本书，图画也很多，文字量没有多少，但是对一个同学来讲，它就是一篇优秀的佳作（的素材）。所以我们说几个素材储备库，当我们把它都用的上、都去琢磨的时候，我们的写作内容、我们的写作话题就会呈现的非常多。
最后，我给诸位总结一下，就是素材储备是一个非常重要的事情。作文备考，无论中考高考，我们作文备考，我是希望大家做好三件事。第一个最重要的，排第一，排在最前面的是先找材料。不找材料，后面都是空话，没有意义，没有价值。那么第二是什么呢？第二个就是我们应该精致地修改作文，好作文一定是改出来，反复的修改才能真正提升。包括名家的大作，那不都是千锤百炼修改出来的吗？所以我们需要把“改作文”作为作文写作的一个重要事情。第三个可能被许多人忽略的一个东西，就是扣题的训练。好的作文一定是扣题一定要准，而且精，但这个点许多同学在考场作文中落实的不够。当然这两个是另外的话题。
我们今天谈的是“素材储备”，希望我们的同学能够在这个暑假，我刚才讲过了，一个是去“看”，一个是去“听”，还有一个去“读”，从这几个方面把我们的素材库能够做得更丰盈，把我们的视野真正的打开，为我们开学之后去写更好的作文做好准备。
各位同学，宋老师就跟大家聊到这里。各位同学，各位家长，我们再见。
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