亲爱的书友们，我们明日共读目标是李笑来先生的《财富自由之路》（174—205）
31.你生命中最值得拼死守护的究竟是什么？ 174
32.你知道投资领域实际上是另外一个镜像的世界吗？ 180
33.为什么就算有钱也不一定有资本？ 185
34.你真的没有投资机会吗？ 191
35.别闹—没有钱能不能开始投资？ 201
我们今天共读的李笑来先生的《财富自由之路》（148—173）
有没有一定能让自己不错过升级机会的办法？
先介绍一个你之前可能不知道的概念:
镜像神经元
看别人打针，你为什么会觉得疼呢？而且，那感觉竟然如此“真实”
镜像神经元会在我们看到别人的某个行动时被触发，这些神经元会“镜像”被观察者的行为，就好像观察者自己有同样的行为似的。
这就解释了为什么你看到别人打针时自己会觉得疼—你的镜像神经元正在模拟你看到的行为，然后产生相似的“感受”。
镜像神经元显然在学习能力方面也有很大的作用。因为学习行为里的大部分就是模仿，所以从普遍的情况来看，模仿能力强的人学习能力好像也强。在日常生活中，我们经常听到一个概念:“夫妻相”。其实，有“夫妻相”的夫妻并不是从一开始就长得很像，而是由于他们长年累月地在一起，大脑中的镜像神经元不断被激发，以至他们的表情变得很像。表情相似的人，脸部肌肉纹理趋同，从而表现为“夫妻相”。
有一个很有意思的点:镜像神经元好像只能由亲眼见到的人触发。一般来说，物品、书籍之类非人的东西不太可能激活镜像神经元。通常只有在看到人的时候，镜像神经元才会被激发。
例如，你送给小朋友一把吉他，他一般不会直接对其产生兴趣，可若你在弹吉他的时候被他看到，尤其是你竟然弹得很帅气，那么小朋友的镜像神经元就会因为你的行为（帅气）而被激发，进而对弹吉他产生兴趣。
学习也好，进步也罢，从来都不是单独孤立的行为，而是社交行为。很多人错误地认为：所谓“自学”，就是“自己一个人（默默地）学”这恰恰是绝大多数人一生学习失败的最根本原因。
我在新东方工作时有个同事，名叫张晓楠，现在在央视做主持人。她经常说一句话:
想要做到，就要先从物理上接近目标！
许多年前，尽管我对很多关键知识点并没有深刻的认识，但我舍不得放弃琢磨。这些年，又当老师，又当学生，见识无数之后，我得到了两个结论:信息送达本身并不是教育，那顶多是出版。
真正的教育，一定是有效社交，一定是群体共同成长，耳濡目染的教育才是真正有效的教育。
现在，倒是有非常清楚的科学解释了:
耳濡目染才可能真正激活镜像神经元。
所以，见到那些“真正做到了”的人——很重要；见到那些“确实有缺点”但“竟然也做到了”的人——更重要。不要把自己隔离开来，而要想尽办法让自己接近那些优秀的人，哪怕无法与他们有太多的交往，能够见到优秀的人本身就已经可能对镜像神经元产生刺激“自然而然”地产生更强的驱动力了。
而这背后最重要的机理就是：不再认为“那和我没有关系”！
你天天刷牙吗？我为什么要问这个奇怪的问题？
如果我问你:“你天天刷牙吗？”你甚至可能觉得“受到了侮辱”。
在我看来，不给自己洗脑是最差的“个人卫生习惯”。更要命的是，很多人其实也洗脑，只不过，他们从来都不是自己给自己洗脑，而是永生永世被别人洗脑———这是最可怜的生活状态。
一旦你开始学习，你一定会饱受打击。那些不愿意学习的人，不仅害怕自己学不会，更害怕别人竟然学得会。所以，他们会提前“出手”，打击一切可能让自己受到打击的人或事。嘲笑、疏远等等，更可恶的是，他们人数众多，在比例上占据一定的优势。
于是，你的脑子就“不干净”了，被他们“污染”了。怎么办？自己把它洗干净啊—对，就这么简单。
下面这些话，每天都要读给自己听，每天都要把它们当成“香皂”来给自己洗脑—如果一遍不够，就多洗几遍。
学习其实是一种生活方式；学习本身就是最好的洗脑方式。
只要我投入时间和精力，从长期来看，没有什么是我学不会的。
我学会的东西越多，我再学新的东西时速度就越快。
学习不是目的，“用起来”才是，因为价值只能通过创造实现。
我知道自己现在看起来很笨拙，但刚开始谁都是这样的，实践多了，就自然了，也就自然地好起来了。
在学习这件事上，别人不理解我是正常的；在这方面我也不需要别人理解，因为我是一个独立的人。
我不应该与别人争辩，因为我不想伤害他们；我也不应该被他们影响，因为我不想伤害自己。
刻意练习永远是必要的，虽然它通常并不舒适，但它的复利效应确实是巨大的。
哪怕是为了下一代，我也要通过现在的努力成为学习专家，这样我才有资格和我的孩子共同成长。
我的路还很长，我要健康，我要干净；尤其是我的脑子，更要“干净”。
其实，这完全就是“进取型人格宣言”，不是吗？
但凡重要的道理，只能靠“过分”的重复才能在大脑里形成新的沟回，否则，那道理就只能成为无济于事的耳旁风。
以后，你要天天为自己洗脑了。你是个文明人，当然会格外注意自己的个人大脑卫生”！
你想不想要一个人生的“作弊器”？
随着时间的推移，绝大多数人会为自己的确“技不如人”而苦恼——谁没有一颗上进的心呢？我觉得每个人都有。不过，仅有一颗上进的心是没用的。
学了一辈子（准确地讲，是“想学”了一辈子），最终却连基本的学习能力都没有，这才是终生原地踏步的根本原因。
那么，我们所说的学习能力究竟是什么呢？又如何才能判断自己学习能力的强弱呢？
学习能力的进阶，无非包括如下3个阶段:
第一个阶段:能学会有人手把手教授的技能。
第二个阶段:能学会书本上所教授的技能。
第三个阶段:能学会没有人能教授的技能。
从这个角度来看，绝大多数人在第一个阶段就不合格，因为他们在相当长的时间里，连那些有人手把手教授的技能都没有学会，没有用熟，没有精进。比如你身边有多少人用筷子用的特别好呢？，又或者谁写字又足够好看呢？
假如能获得别人“手把手教授”的机会，请一定要珍惜。什么叫“珍惜”？“珍惜”的意思是，在这个过程中，一定要认真观察，认真思考，反复琢磨:
这个技能的重点在哪里？
做得好的人为什么能做得好？
做不好的人为什么做不好？
有哪些地方可以改进？
有哪些刻意练习是必不可少的？
这世界上有半数的人，即便有人手把手地教，也学不会，只因为他们不动脑子。
在这么小的事情上都不动脑子，其他事情就不用提了。
所以，想象一下吧：若无论什么都需要别人手把手地教，那在这一辈子中获得进步的可能性得有多么小。
虽然书籍和教程也有质量差异，但这就是考验你的能力的地方:
你有没有心思去寻找、阅读大量的相关书籍和教程。
你有没有能力去甄别书籍和教程质量的好坏。
你有没有能力在实践中运用书籍和教程所传授的知识。
你可能不知道的是别看大多数人的学习能力比较差，但模仿能力还是很强的，所以，他们只要看到你能做到，就很可能迅速模仿个八九不离十，甚至整个国家都可能是这样的（例如，日本最初就是通过模仿在一些领域超越欧美的，深圳的“山寨精神其实也是这种能力的表现）。
于是，你好不容易学来的东西，别人靠模仿就做到了——你很难把别人彻底甩掉。
真正让你变得卓越的，是你必须走入的第三个阶段:
你不仅能学会没人能手把手教你的东西；
你甚至能学会连书本中都找不到的东西。
若做到了这一点，你基本上就“无敌”了：
确定自己有强烈的欲望去搞定这项技能。
寻找最少必要知识，反复问自己:这件事最关键的地方在哪里？
马上开始运用；马上开始践行。
相信自己一定能学会；相信自己一定能通过践行获得进步。
通过记录，量化自己的刻意练习进程。
不断总结，不断整理，不断让那些新技能、新概念在自己的脑子里形成清晰的组织与关联。
绝对不要和笨蛋斗气，要珍惜自己的时间和生命。
最基本的“选书方法论”不过是“选择由著名出版社出版的、再版和重印次数比较多的书”。
逻辑严谨、思考缜密、研究深入，只能靠自己实现，只能完全由自己操作，就连讨论都是耽误事儿的。
所以，回顾一下之前提到的我的好朋友铁岭说过的话:
“听大多数人的话，参考少数人的意见，最终自己作决定。”
再送你一把万能钥匙你要不要？
这是一个特别好的类比:
当你遇到一扇被锁着的门，你应该去哪里找钥匙？
显然不应该只盯着锁头看，是吧？
当我们遇到任何问题的时候，也是一样的道理:那是一个需要解决的问题，它就像一把被锁住的锁头；解决方案就像钥匙，一定不会在锁孔里插着，而是在别的什么地方。所以，当我们尝试解决任何问题的时候，如果只盯着问题看，只盯着问题想，只盯着问题寻找解决方案，通常只能以无奈告终。
想想看，那些从来没有花心思想过问题的人，怎么可能随手拿出一把“钥匙”来呢？大多数人一生都不会进行这样的思考，而总是临时抱佛脚。唉…难道他们从来都不总结经验教训吗？难道他们不明白“佛脚”上根本就没有“钥匙”吗？
调用元认知能力，把注意力从问题本身移开，持续思考，很快就找到了钥匙:
管好自己就行了。想办法做正确的事情，这一点最重要。然后，想办法找到正确的方式:哪怕做事的方式错了也无所谓，毕竟那是可以修正的哪怕效率低一点也可以接受，毕竟只要做了就有积累…
赚钱这事儿也是一样的。民间早就有这样的观察:
你追钱，追不上钱；钱追你，你跑不掉。
这话听着非常气人，也是绝大多数人无法理解的，但又是绝大多数人不得不承认的——真是让人无奈！要知道，无奈这个东西，几乎是一切坏情绪的根源。
别人都盯着钱看，我也觉得钱是个问题。但我觉得，解决方案一定在其他地方。
最终，我认定能力更重要。盯着自己的能力看，盯着自己的能力成长，才是真正的“钥匙”啊！
来，让我送你一把“万能钥匙”:
当你遇到被锁上的锁头时，要想到——应该去别的地方找钥匙。
很多父母苦恼:“这孩子怎么就这么没耐心呢？！”可是，他们作为父母就是没有耐心的，孩子其实是在复制父母的行为啊！
在关键的时候，记得拿出来试试，若有用，就把它记下来，作为将来继续琢磨的根据。总有一天你会发现，它真的屡试不爽！
把“坚持”这个概念从你的操作系统中删掉行不行？
我经常在各种讲座中提起这样一件事:
对现在的我来说，“努力”和“坚持”都是不存在的概念。尽管之前也有过用过这些概念，但后来我主动把它们从自己的“操作系统”中删掉了。
哪里不对呢？“努力”对我来说是不存在的概念，正如“坚持”这个概念在我的世界里也不存在一样。
我一向有个看法：若觉得某件事需要努力和坚持才能完成，那这件事大抵从一开始就注定做不成了—需要努力、需要坚持，说明骨子里不愿意做啊！
我提炼出一个策略:
无论做什么事情，在开始之前，都要想尽办法为这件事情赋予极其重大的意义，甚至多重重大的意义。
接下来发生的变化是这样的:我的大脑开始高度兴奋，注意力高度集中，创意层出不穷…为什么？因为我算了一下，在目前的订阅量下，相当于每个字2000元，所以，只要我写一个字，就能得到资助一个优秀的学生一年的奖学金——2000元。一篇文章按2000字计算，相当于能资助2000名大学生。这样的动力肯定和之前不一样了。写着写着写高兴了，就不管字数了一超出一点就超出一点吧，反正得缴税，这也是为国家作贡献啊！
所以，你现在能明白了吧？对我这种人来说，一旦决定做什么事情，是用不着坚持，也用不着努力的。一念一世界，在我们这种人的世界里，这不是那种苦哈哈的坚持，臭烘烘的努力。这是什么？这是“根本停不下来”的事情啊！这么有意思的事儿，谁敢拦着我，我就跟谁急！
人与人的差异，往往只是一个念头的不同造成的，可实际上的价值差异，却是整个世界的差异。
当你决定习得某项技能的时候，在你已经想办法为它赋予了很多正面意义之后，还可以为“没有它的存在”赋予很多负面意义。拿出一张纸，花几天甚至几个月去罗列一下:
若没有这项技能，现在有什么事情我根本做不了，或者根本没有机会做？进而，我在将来会遇到什么样的困难，会失去什么样的机会？
若最终没有掌握这项技能，我就会和哪些人一样？他们的生活究竟因此变得多么凄惨？
不仅要罗列，还要“展开想象的翅膀”，把你能想象出来的细节“栩栩如生
”地写下来。相信我，这会“吓到”你的大脑。然后，你的大脑就会在很多时候自动工作，催促你抓紧时间，否则，它就会焦虑、害怕、不安…
另外一个尤为重要的技巧是:
想尽办法去寻找拥有那项技能的人和人群（买房、学开车等都是社交化学习），尽量与他们共同度过大量的时间。如果没办法一对一交流，也起码要时刻关注他们（之前提到过，要想办法“从物理上接近目标”）。社交，从来都是学习活动的一部分。
所以，当你与拥有某项技能的人（最好是人群）在一起的时候，你就会不由自主地“发现”、“感受到”那项技能其实是很自然的，很实用的，没有它是根本不行甚至完全不可能的。
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