浅谈青少年犯罪与教育

青少年时期是人的一生中最宝贵的时期，是正确人生观形成的大好时期，接受新事物、新知识非常快，当今社会是知识大爆炸的年代，社会的飞速发展，法律制度的不完善，一些外来资产阶级思潮影响，什么拜金享乐主义，性开放自由等等，无不冲击着年幼思想不成熟的青少年。而青少年对一切都感到新奇，对自己不了解的现象、不理解的问题表现出十分强烈的好奇心和求知欲，但由于他们社会经验不足，认识能力尚未发展成熟，对许多社会现象和科学的准则还没有自己定型的见解和观点，容易受暗示而模仿，自觉不自觉地受一些不良因素地影响，看问题时偏概全、固执己见，自己认为正确符合自己兴趣爱好的知识就不加考虑的片面接受，以致受到不良的社会风气和一些宣扬暴力、色情的不良亚文化的影响而走上犯罪道路。
　　一、我国青少年犯罪的特征及原因
　　（一）特征
　　1、青少年犯罪性质向暴力型犯罪转化，如故意伤害、抢劫、强奸、绑架人质等案件。对社会危害加剧手段极其恶烈。
　　2、犯罪方式不同，流动作案，他们的行话打一炮换一个地方，团伙作案成员分工明确，利用现代科技作案。
　　（二）青少年犯罪是一个复杂的社会问题，原因是多方面的。
　　1、家庭因素。家庭成员的不良行为及错误观念，很容易使青少年模仿，影响青少年人走上邪路。家庭完整性的破坏，使子女缺少家庭的温暖和教育，也是一个重要因素。子女远离家庭，脱离家长的教育管理，溺爱、放任孩子这些都是导致青少年犯罪的家庭因素。
　　2、社会各方面对青少年的教育和管理不够配套、不够衔接。如学校强调升学率，学生的道德品质教育和法制教育往往被搁置一边；还有社会上一些淫秽录像、不健康书刊和影视作品会给青少年的心灵造成很大毒害、腐蚀。
　　二、家庭和学校教育的欠缺
　　（一）家庭教养方式直接关系到教育的成败，一些家庭没有遵循青少年人生理、心理特征和成长规律，造成教养方式不当，导致青少年人犯罪的一个很直接的、很重要的原因。
　　1、娇宠、溺爱
　　现在的家庭独生子女率在逐年升高，就是因为家庭中有一个孩子，家长往往对子女采取的是一种百依百顺，即使子女犯了错误也对其包庇的态度，使孩子从小养成了自私任性、好逸恶劳、骄横霸道、自我为中心的不良性格和行为习惯。这种青少年人进入社会后，当他人的个人利益和需要不能在正常的范围内得到满足时，很可能不顾社会道德、法律规范，从而发生违法犯罪行为。
　　2、缺乏情感沟通
　　有的父母整天忙于工作或生意或只注重对子女的物质需求的满足，而忽视了与子女的主动沟通，再加上青少年人心理上闭锁性，造成子女和父母缺少情感沟通，子女心理上的迷惘和疑惑得不到父母的及时指点，内心的欲望和需求得不到满足，现实的心理无以宣泄，心理上得不到慰藉，久而久之，心理问题积重难返，进而形成抑郁、敏感多疑、易怒、冷漠、孤僻、缺乏责任感和同情心等心理障碍和人格缺陷，由于他们自我控制能力不足，在外界不良因素的刺激下，很容易实施暴力犯罪。
　　
　　（二）学校教育的缺失
　　学校也是青少年人社会化的重要场所。良好的学校教育，可以对家庭教育的不良影响起到弥补和矫正的作用，帮助青少年人抵制和消除不良社会因素的影响。但学校教育还存在某些不尽如人意的缺陷和失误，对青少年犯罪心理的形成具有重要的影响。
　　由于在教育观念上片面强调智育的重要性，学校在很大程度上淡化了对学生思想品德的教育和培养，即使有这方面的教育也往往是方法简单、陈旧或是流于形式，而且内容空洞、脱离实际，对学生缺乏吸引力，再加上在教师队伍中，确实有一些素质差，职业道德低下的人。一种是课堂上可以讲些大道理、道貌岸然，一离开课堂却完全是另一个样子。这样就更加削弱了教育的权威性，甚至引起学生的逆反心理和对抗情绪，这样就很容易使成长中的青少年人排斥主流文化，而对不良亚文化产生认同，进而在不良亚文化的吸引和感召下，形成不良亚文化群体与主流文化相对抗，经过相互感染和认同，最后堕落为青少年人犯罪团伙；再一类是在一些学校中，成绩好的是好学生，成绩差的就是坏学生，并以此为依据，人为的把学生分成重点班和非重点班，使得学生的自尊心受到极大的挫伤，失去了进取心和自信心，造成了一些学生的厌学、辍学，流失到社会上形成不良群体，无所事事，在坏人的教唆下，很容易堕落为犯罪团伙，进行违法犯罪活动。另外，青少年人在心理发育和人格形成的过程中，缺乏应有的道德引导和培养，很不利于他们形成正确的人生观、世界观，对社会上的各种消极因素的“免疫力”极低，在外界诱因的作用下，极易产生犯罪心理，走上违法犯罪道路。