（一）实施步骤：
1、第一阶段—准备阶段（2013年12月——2014年1月）
（1）组建课题研究小组；
（2）撰写课题研究申请书；
（3）课题组成员查找资料自学，收集相关课题的最新研究动态、成果
2、第二阶段—研究实践阶段（2014年2月——2014年7月）
（1）研究信息化教学设计的撰写方法；
（2）研究如何采用信息化教学资源改革课堂教学内容的呈现方式，改变教师教的方式，以及学生学习的方式，从而创造有效课堂教学；
（3）全国信息化教学设计说课课件制作及说课技巧的学习研究；
（4）课题组成员外出学习交流或邀请专家到校培训；
（5）整理收集资料，总结实践得失，召开课题中期汇报会；
3、第三阶段—展示总结阶段（2014年9月——2015年2月）
（1）全面展开研究，进行理论和实践对比测试，总结经验，查找差距；
（2）课题组成员研究成果课展示及说课交流、研讨；
（3）加强理论学习，不断提高研究水平；
（4）撰写结题报告。
（二）实施的方法：
1、行动研究法。2、经验总结法。3、文献研究法。 4、问卷调查法。
（三）实施方案：
第一、制定计划，即拟定研究目标、内容和实施步骤；
第二、开始行动，即教师培训、教学设计研究、上课说课实践、专家指导；
第三、跟进记录，即记录研究过程、收集各类研究资料和数据，对比测试；
第四、反思调整，即分析研究资料及数据、阶段总结、找出问题和改进策略，最后，根据反思结果，对研究步骤、计划等进行调整。
四、课题成果的预期和呈现
1、促进课题组教师教学理念的转变，形成了先进的教学理念，对信息技术手段运用进一步得到加强；
2、课题组成员撰写的信息化教学设计、研究成果展示课及课件、说课及说课课件丰富了学校的教学资源库；
3、研究中课题组成员成功的及失败的教学案例课堂实录；
4、结题报告
五、课题组成员
组长：王芳（小）
组员：严雨、林声芬、孙才锋、吴飞、赖娜娜、张艺敏、苏芳灵、张婷婷
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