真题研究丨高考英语书面表达用三种类型就说明白了，浓缩的都是精华！

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高考英语书面表达重点考查考生使用已有的英语知识进行信息传递、思想表达的能力，对考生的英语语言基础知识掌握和综合运用能力的要求较高。《招生考试通讯》全媒体邀请备考指导教师从真题分析、分类写作模板、作答技巧及升格训练等方面讲解书面表达的备考攻略。《2020高考英语书面表达备考完全手册》详见《招生考试通讯》高考版2019年第12期。

 

目前，全国总计七套高考英语试题，共有九篇书面表达命题。2019年，从写作形式上看，有六篇提纲类书面表达、一篇图表类书面表达和一篇概要类书面表达。从文体上看，有七篇应用文、一篇议论文、一篇记叙文，内容包括申请信、邀请信、建议信、感谢信、电子邮件等。从题材来看，内容比较广泛，尤其是在考查英语语言综合运用能力的同时，体现了关注体育锻炼、倡导健康意识的理念，融入美育知识，提高审美情趣，要求考生开拓视野，从全球、全人类和跨文化交际的角度看待问题。

提纲类

提纲类考查的试卷：

全国卷Ⅱ、全国卷Ⅰ、全国卷Ⅲ、天津卷、浙江卷第一节、北京卷第一节

（各试卷真题详见《招生考试通讯》高考版2019年第12期）

提纲类书面表达是把材料分割成信息块，列成独立的文字信息。此类试题中有较多的文字说明，实际上规定了考生表述的思路，对考生的写作范围作了较为明确的限定，试题中规定的要点一个也不能少。由于这类试题包含较多的文字说明，容易改变书面表达的性质，使作文变成了翻译。因此，考生应灵活运用英语知识，采用不同的表达方式将试题要求的要点完整地表述出来，力求准确、简洁、礼貌、规范。近年来，高考命题的发展趋势是把提纲与其他形式结合在一起，使其综合性更强。

提纲作文在写作时应注意以下几个方面：

1. 需要审题。即审要求、审文体、审人称、审时态。

2. 考生要能够抓住中心，列要点和写作提纲。写作文时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。

3. 在体裁明确、中心突出、要点清晰的前提下，考生应选择自己最熟悉、最有把握的词语、句型，将要点逐条表达出来。

4. 根据要点选词组句，按照篇章结构连句成篇。

图画类

提纲类考查的试卷：

北京卷第二节、江苏卷

图画类作文要求考生将表格形式和图表形式（如坐标图、曲线图等）的信息转化成段落形式的文字信息。近几年的高考书面表达中主要以表格为主，表格式书面表达是把所写的材料切成信息点，置于表格中，让考生充分发挥想象力，确定要点，运用相关词语、句型和语法规则来完成表达。考生应以试题所给要点为线索构思作文内容，串联起来组成一篇短文。此类试题的特点是条理清晰，具有可译性；词汇涉及面广，具有一定难度；英汉在表达上存在差异，具有一定的干扰性。因此，此类试题主要考查构思能力和实际语言表达能力。

概要类

概要类考查的试卷：

浙江卷

概要写作是新高考题型，要求考生对一篇较长文章的本质思想进行简洁重述，用尽量少的语言对原文的主旨进行复述。概要不是简单的换句话说，更不是评论，而是作者思想中最本质部分的准确的再现。试题通常提供一篇350词以内的短文，要求考生基于该短文写一篇 60 词左右的内容概要。考生在理解该任务要求时应把握三点：

1. 基于原文，即用自己的话再述文章所要表达的中心意思，切不可添加自己的观点。

2. 词数在60词左右（40~80词），语言要简洁、精炼。

3. 内容概要既要涵盖文章的全部要点，又不能出现与文章主题不太相关的细枝末节。