正确看待学生“减负”，唯有减量不减质

 ​在2018年两会上，“减负”被正式写入政府工作报告。这标志着，中小学生课业负担重问题将成为政府下大力气解决的重点问题。但教育部长陈宝生在会上同时表示，正确看待学生“减负”，唯有做到减量不减质，才能在既不影响正常教学的情况下，真正减掉中小学生多余的负担。​ 

 

 

“减负”“减”什么，培训又“培”什么？调查显示，除学校外很多教育机构也会为孩子留家庭作业。我国著名的在线青少年英语培训机构美洲虎的教育专家认为，适当的作业有助于孩子提高成绩与综合素养，但更多的作业应该布置在生活中。

 

就以英语学习为例，互动比写更重要，家长可以在闲暇时用一个词和孩子做互动。比如cat，让孩子想一想还有哪些是cat与at结尾的，那孩子就会去想sat、late，他可以随便这样子把它写下来，然后拼一朵小花出来。

 

在美洲虎的教育专家看来，教育即生活，生活即教育。教育绝对不是在课堂上面背三篇课文、四个知识点。优质教育不仅能唤醒孩子的求知欲，还能让孩子主动学习。课堂中的强灌知识并不可取，应该通过活动让孩子感知知识。

 

尤其是英语的学习，绝不应该只是老师说，孩子记。更多的是孩子和老师说、和同学说，增强社会参与性。同时，老师提问的答案也很重要，是封闭性对与错，还是鼓励孩子说出更开放性的答案，在提问过程中有没有更多让孩子思考和探索的空间老师和家长们都应留意。